【正文】 三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把建設(shè)社會主義核心價值體系作為主線，確保了未成年人思想道德建設(shè)的正確方向；二是堅持責(zé)任落實，按照中央、省委和市委的總體部署，始終把未成年人思想道德建設(shè)擺上各級黨委政府工作的重要議事日程，納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，納入科學(xué)發(fā)展考核評價體系；三是堅持以人為本，把工作著力點放在與未成年人利益密切相連、廣大家長迫切需要解決的事情上，為他們多辦實事、好事，吸引群眾參與，贏得群眾支持；四是堅持改革創(chuàng)新，注重研究新情況、解決新問題，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、拓展領(lǐng)域、豐富手段，增強了未成年人思想道德建設(shè)的針對性實效性和吸引力感染力；五是堅持齊抓共管，充分調(diào)動黨政各部門各方面的力量，形成了加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力與整體效應(yīng)。針對我市在外務(wù)工人員多的實際，全市上下建立健全了留守兒童成長檔案，開辦了心理咨詢室、親情熱線電話，開辦了留守兒童家長培訓(xùn)班和電腦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)了留守兒童的健康成長。冠縣開展的“五個一”活動，東阿開展的“感恩教育”活動，高唐開展的“書畫進(jìn)課堂”活動，陽谷開展的“愛心包裹寄災(zāi)區(qū)”活動，莘縣開展的“小手牽大手，爭做文明市民”活動，東昌府開展的“我做合格小公民”活動，茌平開展的“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，臨清開展的“五心”活動等等，都各具特色。學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的未成年人思想道德教育新格局已經(jīng)形成。扎實推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育。一是各級黨委政府重視程度不斷提高。會議的主要任務(wù)是，認(rèn)真貫徹全省未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會精神，回顧總結(jié)中央8號文件頒發(fā)五年來全市未成年人思想道德建設(shè)工作，交流成功經(jīng)驗，分析面臨形勢，研究部署當(dāng)前和今后一個時期的工作，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。我就說這些。在“民情地圖”促服務(wù)典型群眾工作案例上，要求做到：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、一般干部人人寫案例，農(nóng)村工作指導(dǎo)員人人寫案例，大學(xué)生村官人人寫案例。前一段時間找干部談話，我說現(xiàn)在干部對“能干”這個詞的內(nèi)涵要有新的理解，要能干會說、能干會跑、還要能干會總結(jié)。第一個抓手，抓好入戶走訪率、問題解決率、群眾滿意率。另一方面，要完善可持續(xù)服務(wù)鏈的傳導(dǎo)機(jī)制。我們在引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的過程當(dāng)中，這些道理要給他們講。一方面，要完善干部壓力變動力的傳導(dǎo)機(jī)制。我覺得，毛澤東同志的這個話沒有過時。這是習(xí)近平同志說的。二、貫徹落實縣委﹝XX﹞7號文件，真正讓“民情地圖”成為一張“活圖”“民情地圖”只有成為一張“活圖”，才能發(fā)揮應(yīng)有作用。所以，“民情地圖”促服務(wù)的邏輯關(guān)系是，感情先于服務(wù)，服務(wù)先于管理。我們在深化過程中又提出了“組團(tuán)式服務(wù)”，引入了“服務(wù)”這個要素。三是我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)花了很多功夫在“民情地圖”的管用實用上拓展創(chuàng)新。二是積極探索“民情地圖”與“促服務(wù)”有效對接的橋梁紐帶。一開始，有的同志或許就是把“民情地圖”當(dāng)成一個任務(wù)，但是隨著工作的深入、實踐的深入，大家認(rèn)識上越來越到位，思想上越來越重視。比如，過去住村干部之間的調(diào)整交接，無非就是老住村干部把新任的住村干部帶到村里主要領(lǐng)導(dǎo)那里走一走，這就算交接完成了。二是發(fā)揮了促進(jìn)發(fā)展的“作戰(zhàn)圖”作用。一是發(fā)揮了群眾工作的“連心圖”作用。但是通過地圖畫下來之后，我們的干部和群眾接近了，干部作風(fēng)有了很大改進(jìn)。最后一句話，辦不了事，因為情況不熟悉、不掌握，遇事慌張，辦不了事。第二句話，說不上話，干部與群眾之間話語體系不一樣，不知道該怎么和老百姓說話。我曾經(jīng)歸納了四句話：第一句話，叫不上名，與群眾之間是熟悉的陌生人。一、對“民情地圖”促服務(wù)進(jìn)行回頭看可以從兩個方面回頭看：一是對“民情地圖”作用的回頭看，一是對“民情地圖”本質(zhì)的回頭看。書記在服務(wù)機(jī)制匯報會講話與書記在未成年人思想道德交流會講話匯編第 19 頁 共 19 頁書記在服務(wù)機(jī)制匯報會講話這次會議，既是一次匯報會，也是一次交流會，同時也是貫徹落實縣委﹝XX﹞7號文件的落實會。這里，我講兩點意見。就其根源來說，有的確實是因為干部作風(fēng)還需改進(jìn)。見面如果能叫上名字，村民可能就對你有親切感；如果叫不上名字，工作要順利開展，有時就有難度。確確實實畫圖之前，有些盡管也叫得上名字，但是不知道村民住在哪里。比如說，有的干部講，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要全才，連地圖都要會畫；有的講，畫地圖是一個偉大的工程，等等?！钡诙?，很好地發(fā)揮了“四張圖”的作用?！笨跉饩筒灰粯恿恕Ｋ氖前l(fā)揮了農(nóng)村工作以及農(nóng)村社會服務(wù)管理“基礎(chǔ)圖”的作用。為什么“民情地圖”會有這樣明顯的作用？我覺得，與我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹縣委推進(jìn)“民情地圖”工作的戰(zhàn)略決策部署是分不開的。再比如，三都鄉(xiāng)“民情地圖”抓好“四個一”，周周一主題、周周一臺帳、周周一匯報、周周一抽測?，F(xiàn)在有些新任的村書記、主任，對本村家家戶戶的情況也不一定很清楚，所以，下步“民情地圖”工作推進(jìn)中，換屆之后新任村兩委主要負(fù)責(zé)人也要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一樣家家戶戶去走訪?！熬W(wǎng)格化管理”本身不是的創(chuàng)造，全國很多地方都在做，北京、上海很早就提了，其非常注重的一個要素是管理。我們就是要通過手繪“民情地圖”，通過強化干部的上門走訪，增進(jìn)干部與群眾的感情。所以，對干部嚴(yán)抓嚴(yán)管，是我們把“民情地圖”這項工作抓好的第一前提、第一要素?！耙粭l主線”就是，要把群眾工作作為社會服務(wù)管理工作的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性、根本性工作?！边@段話的針對性、指導(dǎo)性很強，也使我聯(lián)想起毛澤東同志在延安時期曾提出：我們黨的