【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮團組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。注重德育隊伍建設，努力提高德育管理水平。在培訓方面，我們堅持“兩手抓，兩手都要硬?！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤?，一手抓學生干部培訓。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風正，業(yè)務硬，責任心強的優(yōu)秀教師擔任班主任，先后推薦一名班主任到兵團參加兵團級骨干班主任的培訓,以加強他們的管理班級的能力和素質(zhì)。每周一班主任工作例會，學習理念，布置工作；制定了《班主任考核細則》，加強對班主任的考核，并在評優(yōu)評先方面進行傾斜。教師是學校德育工作的主體力量，是學生踐行德育的標桿。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。我們能利用政治學習時間，進行法規(guī)、德育文件和《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)”“正師風、強師德、增師能”等主題的教育系列活動，使全體教師遵紀守法，主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。學校、社會、家庭有機結(jié)合，建立聯(lián)防機制，形成合力。學校通過發(fā)放寒暑假《致學生家長一封信》，介紹學?？傮w發(fā)展狀況，強調(diào)假期安全問題，同時還要求全體班主任每學期初和學期末通過電話聯(lián)系家長，告知學生在校情況，告知學生存在的不良現(xiàn)象，防微杜漸，防患于未然。加強了學校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應是自己的責任，切莫一味地推給社會和學校。不定期聯(lián)系場派出所，來校做專題報告、收繳管制刀具，建立聯(lián)防機制。社會、家庭、學校要三位一體，建立對學生思想道德教育的網(wǎng)絡，形成合力。二、豐富多彩的校園文化建設為未成年人思想道德建設拓寬渠道開發(fā)課程資源，讓學校德育“活”起來。在實施德育新課程的過程中，我們結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學科課程德育、社會實踐活動、行為規(guī)范德育、社會環(huán)境育人四個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學校德育“活”起來。充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導學生在活動中體驗，在體驗中成長。注重規(guī)劃，分類實施。針對低年級的學生，我們以適應新生活為切口，實施“習慣養(yǎng)成教育”和“感恩教育”；針對高年級的學生，我們以理想教育為切口，實施“勵志成才教育”；針對初中年級的學生，我們以中考考前輔導為切口，實施“正視人生教育”。在2015年兵團組織的傳承好家風爭當好孩子評選活動中，努爾扎提熱杰普同學被評為兵團好孩子及美德小少年，收到成效顯著。學校積極組織學生到離學校較近的愛國主義教育基地參觀，回顧英雄的感人事跡，領(lǐng)略英雄革命風采。挖掘重要紀念日、節(jié)日的教育意蘊，拓展中小學生接受民族精神教育的空間。我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件學校開展各種教育活動。如：“學雷鋒活動”、“清明節(jié)祭奠先輩英烈掃墓活動”“與努爾鄉(xiāng)三個學校開展民族團結(jié)聯(lián)誼活動”，“六一”文藝節(jié)目匯演，慶“七一”開展唱紅歌，知識搶答和趣味體育活動等，讓他們找到自己的閃光點，找回自信，樹立信心。同時還參加場里組織的義務植樹種花活動，學生們既鍛煉了自我，又增長了見識，學會了感恩，學會了節(jié)約，活動以后，校園精神面貌大有好轉(zhuǎn)。充分發(fā)揮學校少先隊組織的重要作用，通過開展主題班隊會、演講比賽、知識競賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和文體活動，讓先進的思想文化、文明的行為方式走進校園，走進學生生活。充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，使其在未成年人思想道德建設工作中做到?兩個一?，即:帶好一個青年教師，幫好一個困難學生。加強法制教育和安全教育活動。，請兵團專家來我校宣講為防止未成年人犯罪講座。結(jié)合?三八?婦女節(jié)、??消費者權(quán)益保障日、?五一?勞動節(jié)、??國際禁毒日、??法制宣傳日等，采取各種形式，開展相關(guān)的法制宣傳活動。校聯(lián)系法制副校長開展了?學法、懂法、守法?做合格的小學生法制宣傳動員大會，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。開展《小學生交通安全知識講座》。其主題為?珍愛生命、安全出行?，用具體事例說明交通事故多發(fā)，時刻危害人民生活，小學生應遵守交通法規(guī)，避免交通安全事故的發(fā)生。在中小學學科教學中全面滲透法制與安全教育，培養(yǎng)知法守法的合格公民，從根本上扭轉(zhuǎn)中小學德育教育、法制教育缺失的狀況。開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，讓學生在活動中檢驗、提升道德文明層次。并且每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認真組織。對升旗、護旗手嚴格把關(guān)，認真培訓，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過升旗儀式，同學們在牢記歷史的同時，更加明確了報國之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強。多次開展為地震災區(qū)、病困師生捐款獻愛心活動，促進了德育工作的深入開展，以無形的力量推動德育工作全方位向前邁進。2014年組織學生參加兵團科幻畫設計大賽，阻力皮卡爾麥提圖爾菘同學榮獲二等獎一個。2014年組織召開了 “手工制作展覽會”、“師生慶國慶、迎新春書畫展”等活動，豐富了學生的業(yè)余文化生活、拓寬了德育教育的內(nèi)涵。2015年由十四師組織的雙語大賽取得了可喜的成績；2015年4月兵團組織的我與知識產(chǎn)權(quán)征文比賽篇三：未成年人思想道德建設工作匯報材料 七眼橋鎮(zhèn)加強未成年人思想道德建設工作匯報材料未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際狀況和近期的工作，特作匯報如下：一、切實加強未成年人思想道德建設工作我鎮(zhèn)一直堅持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，掌握辦法，下面我圍繞七眼橋鎮(zhèn)未成年人思想道德建設，談一談具體作法。我鎮(zhèn)主要從三個方面抓起，一是引導未成年人養(yǎng)成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。三是引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。（一）引導未成年人養(yǎng)成良好的行為習慣我們知道行為習慣的養(yǎng)成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。自《公民道德建設實施綱要》頒布以來，我鎮(zhèn)抓住此契機，在全鎮(zhèn)中小學范圍內(nèi)廣泛開展了“屯堡少年同體驗，爭做合格小公民”活動，從中小學生日常所接觸到的家庭生活、學校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設立科學健康的體驗項目，提供體驗條件，啟發(fā)體驗思考，以《中小學學生日常行為規(guī)范》為基礎和評價標準，鼓勵廣大少年兒童廣泛開展活動。同時鎮(zhèn)黨委啟動了“五心”、“五情”、“七風”教育工程。為了更好地提高廣大青少年科學文化素質(zhì)和文明素質(zhì)，鎮(zhèn)黨委啟動了“五心”即“忠心獻祖國、孝心獻老人、愛心獻社會、關(guān)心獻別人、信心留自己”的五心工程；“五情”即“銘記父母養(yǎng)育情、牢記兄妹手足情、提倡鄰里互助情、弘揚家庭成員體貼情、村民之間重友情”的情情工程；“七風”即“樹文明禮貌之風、助人為樂之風、愛公物之風、保護環(huán)境之風、遵紀守法之風、社會公德之風、學習新知識之風”的七風工程。教育、引導青少年健康、茁壯成長，成為有理論、有道德、有文化、有紀律的一代新人?！拔逍　被顒?。即在家庭爭做孝敬父母關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結(jié)友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所爭做講究衛(wèi)生、維護秩序的“小衛(wèi)士”；在自我環(huán)境中爭做勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”?！皩W規(guī)范、講文明、做主人”主題教育。在全鎮(zhèn)各中小學組織學生認真學習《憲法》、《規(guī)范》。結(jié)合實際開展了各種未成年道德建設系列活動。促進了學生行為習慣的養(yǎng)成。通過主題班隊會的形式，教育未成年人講文明、樹新風。各班級開展的《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年后的我》等等這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。充分發(fā)揮了結(jié)合網(wǎng)絡教育，強化家長學校的作用。教育不僅是在學校，而應是學校、家庭、社會三方面的有機結(jié)合。為此，我鎮(zhèn)在中小學、幼兒園都成立了家長學校，設立家長接待日，發(fā)放給家長調(diào)查問卷，及時的反饋，創(chuàng)建《家教導報》，通過多種形式使家長和學校得到及時的交流和溝通，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（二）在未成年人中培育和弘揚民族精神民族精神是民族文化的本質(zhì)和靈魂，民族精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發(fā)展和穩(wěn)定的基礎，一個國家只有堅持弘揚和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀況，為共同的理想和目標去奮斗。因此，我鎮(zhèn)在幫助未成年人養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，還要在未成年人中大力弘揚和培育以有國主義為核心的民族精神。這就要求我們從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。為此，我鎮(zhèn)在未成年人中廣泛開展了“民族精神代代傳”活動。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。要想在未成年人中培育和弘揚民族精神，教師首先應該提高自身的思想道德素質(zhì)，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。我鎮(zhèn)組織中小學全體教師利用政治、業(yè)務學習時間，認真學習《公民道德建設實施綱要》，再由教師對未成年人進行教育，從規(guī)范未成年人行為習慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，倡導集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質(zhì)。開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育。以領(lǐng)悟十七大的靈魂和“三個代表”重要思想為主題，深入貫徹學習實踐科學發(fā)展觀，引導未成年人走訪身邊的模范共產(chǎn)黨員，感受他們?yōu)槿嗣窭鏌o私奉獻的崇高境界，培養(yǎng)對黨、對國家的深厚感情。鎮(zhèn)的中學還利用“五四”節(jié)日開展了演講、歌詠比賽等多項活動。開展“手拉手，獻愛心”活動。根據(jù)區(qū)紅十字會的倡導，我鎮(zhèn)在廣大干部和少年兒童中開展了各種捐資活動，錢雖不多，但代表著一種心情，這些活動的開展，給廣大未成年人又上了一節(jié)生動的思想品德課，培養(yǎng)了他們的民族精神。（三）引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念理想信念是高層次的思想道德素質(zhì)的表現(xiàn)，人活著不能沒有理想，所以，應引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，使他們從小就把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)宏偉藍圖做好全面準備。我鎮(zhèn)組織開展了“祖國好，家鄉(xiāng)美“系列活動，廣大青少年用手中的筆抒發(fā)了自己對祖國、對家鄉(xiāng)的真情實感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇。另外，我鎮(zhèn)還結(jié)合重大節(jié)慶日開展主題教育。如：在清明節(jié)，鼓號齊鳴，組織全鎮(zhèn)的未成年人來到烈士紀念碑前，為犧牲的烈士獻上親手做的花圈、花環(huán)，以表達哀悼和思念之情。二、存在的問題由于我鎮(zhèn)地處農(nóng)村，學校網(wǎng)絡教育嚴重不足，家庭對網(wǎng)絡教育認識不夠，所以為未成年人健康上網(wǎng)不能提供良好的陣地。家長育兒素質(zhì)還需進一步提高，部分家長仍過分追求學生的分數(shù)，即以分數(shù)衡量孩子的優(yōu)劣，農(nóng)村的部分家長對素質(zhì)教育認識不夠，所以家長學校工作須進一步改進。中小學教育工作機構(gòu)應加強，把德育工作真正放在首位，做到以德治校。三、今后工作的打算今后一個時期，我鎮(zhèn)將緊密結(jié)合全面建設小康社會的實際，堅持實踐育人，堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以“三結(jié)合”教育為主要形式，發(fā)揮共青團、少先隊的優(yōu)勢和特點，多方聯(lián)手加強和改進我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設。今后一個時期，我鎮(zhèn)的未成年人思想道德建設應突出民族精神教育、理想信念教育、文明養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育為重點，多渠道、多層次地對青少年進行傳統(tǒng)美德教育，規(guī)范未成年人行為習慣，認真落實今年九月份即將實施的《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守 則》，樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的高尚情操和品質(zhì)。充分發(fā)揮學校教育的主要渠道作用，端正教育觀，以育人為中心，端正人才觀，克服以分數(shù)論人的思想，實現(xiàn)學生全面發(fā)展這一主題；切實加強教師職業(yè)道德建設，樹立育人為本的思想，教書育人，為人師表，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，學校各項管理工作、服務工作，要明確育人職責，切實做到管理育人、服務育人。發(fā)揮家庭教育的特殊作用。辦好家長學校，引導學生當好孩子的第一任教師，號召家長做好孩子的表率，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。營造良好的社會環(huán)境，努力為青少年打造健康向上的活動場所。利用各種優(yōu)勢，定時組織青少年學生到場所參觀學習，為青少年、假日休閑提供娛樂