中學個人師德總結(編輯修改稿)
2024-11-21 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 ，一個真善美的人。高尚的師德就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。amp。ldquo。教師無小節(jié)，處處是楷模amp。rdquo。子曰：amp。ldquo。其身正，不令而從。amp。rdquo。既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要amp。ldquo。為人師表amp。rdquo。，首先就要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到。禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育，具有勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷充實自己。形勢的快速發(fā)展，高科技的突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要保持自身一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。四、終身學習、不斷進取是師德的升華在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立amp。ldquo。邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取amp。rdquo。的觀念。教育大計，教師為本。教師素質，師德為本。我要努力成為amp。ldquo。政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人amp。rdquo。的好教師。中學個人師德總結【二】對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多
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