九年級下學(xué)期歷史學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-21 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系,教材的整體線索有一定的了解。為了提高第一輪單元復(fù)習(xí)的效率,我們利用寒假期間,編制了下學(xué)期的初三歷史一輪復(fù)習(xí)配套練習(xí)(01~22),這樣,歷史組的老師就可以按計劃進行單元復(fù)習(xí)教學(xué)時使用此配套練習(xí)。此階段要注意加強提優(yōu)補差工作,分層作業(yè),分層推進,防止學(xué)生的兩極分化。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)這一階段時間大致在一模后到二模后兩個星期。://../此階段的復(fù)習(xí)是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,再把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。經(jīng)過全面復(fù)習(xí),再進行專題歸類,即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題。將六本書的知識有機融合,根據(jù)中考的具體要求,打破教材次序,按知識點之間的體系關(guān)系,進行相關(guān)知識的梳理。專題學(xué)習(xí)不必弄得內(nèi)容太多太大。此階段要注意召開學(xué)生代表座談會與初三教師會議,及時了解反饋信息,適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,做好最后的總復(fù)習(xí)工作。第三輪復(fù)習(xí):回歸課本,查漏補缺這一階段時間大致在中考前一、兩個星期?；貧w課本,查漏補缺,整合各區(qū)縣一模二模試卷,模擬測試,根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓(xùn)練,進一步鞏固知識、提高能力。此階段要注意加強學(xué)生的心理輔導(dǎo),
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