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正文內(nèi)容

高一歷史學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2024-10-21 04:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 滿洲國”。東北人民的抗日戰(zhàn)爭?!耙欢拧_\動。西安事變??谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成√第五周第一課時第二次世界大戰(zhàn)日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。”七七“事變。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)與敵后戰(zhàn)場的開辟;《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表√√《論持久戰(zhàn)》對抗日戰(zhàn)爭全局的科學(xué)論述√第二課時英法綏靖政策和歐洲戰(zhàn)爭危機的加深:德國吞并奧地利。英法的綏靖政策和慕尼黑陰謀。蘇德互不侵犯條約√第三課時第二次世界大戰(zhàn)在歐洲和非洲的開始:德國突然襲擊波蘭。法國的慘敗。不列顛之戰(zhàn)√第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因√√第六周第一課歐戰(zhàn)爆發(fā)后的中國:日本在華組織偽政權(quán)。國民黨政府消極抗日,制造國共摩擦。解放區(qū)成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場√第二次世界大戰(zhàn)中國抗日戰(zhàn)爭相持階段的國際形勢及其對中國抗戰(zhàn)的影響√第二課時第二次世界大戰(zhàn)的擴大與轉(zhuǎn)折:蘇德戰(zhàn)爭燥發(fā)。莫斯科戰(zhàn)役。日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭開始。世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。中途島戰(zhàn)役;斯大林格勒戰(zhàn)役;阿拉曼戰(zhàn)役√世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義√第三課時世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利:英美盟軍在北非與意大利的勝利。開羅宣言和德黑蘭會議。歐洲第二戰(zhàn)場的開辟;雅爾塔會議;德、意法西斯?jié)?;波茨坦會議。日本投降√第二次世界大戰(zhàn)的后果和影響√√中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻√第七周第一課時第二次世界大戰(zhàn)后的世界新中國的建立:重慶談判和國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn);解放戰(zhàn)爭的勝利。中華人民共和國的成立;新中國建立初期的對外關(guān)系√中華人民共和國成立的偉大歷史意義√第二課時戰(zhàn)后初期的國際政治:聯(lián)合國的建立;美蘇”冷戰(zhàn)的展開;兩個德國的出現(xiàn)。朝鮮的分裂和朝鮮戰(zhàn)爭√第三課時歐洲共同體和戰(zhàn)后的日本:歐洲共同體的建立。日本經(jīng)濟起飛√50年代中期以來西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因√第八周第一課時第三世界的興起和發(fā)展:亞非會議和不結(jié)盟會議√第三世界的興起和發(fā)展對世界格局的影響√第二課時50年代以來的中國:中國社會主義建設(shè)道路的最初探索;“√第三課時文化大革命”的歷史教訓(xùn);十一屆三中全會以來的偉大成就;“一國兩制”方針;中國對外關(guān)系的發(fā)展和國際威望的提高√第九周第一課時80年代以來世界形勢的變化:東歐劇變;蘇聯(lián)解體;世界格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢√第二課時世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí)第三課時中國現(xiàn)代史復(fù)習(xí)第十周第一課時中外現(xiàn)代史聯(lián)系比較第二課時期中考試第十一周第一課時期中質(zhì)量分析第二課時世界近代史復(fù)習(xí)(一)第三課時世界近代史復(fù)習(xí)(二)第十二周五一長假第十三周第一課時世界近代史綜合練習(xí)第二課時世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí)第三課時世界現(xiàn)代史練習(xí)第十四周第一課時中國明清部分復(fù)習(xí)(15世紀(jì)至中國鴉片戰(zhàn)爭前)第二課時中國舊民主主義革命復(fù)習(xí)第三課時中國新民主主義革命復(fù)習(xí)(一)第十五周第一課時中國新民主主義革命復(fù)習(xí)(二)第二課時中國史社會主義革命和建設(shè)部分復(fù)習(xí)第三課時中國史綜合練習(xí)第十六周第一課時中外史聯(lián)系比較(一)第二課時中外史聯(lián)系比較(二)第三課時中外史聯(lián)系比較(三)第十七周第一、二課時會考模擬(一)第三課時試卷分析第十八周第一、二課時會考模擬(二)第三課時試卷分析第十九周第一、二課時會考模擬(三)第三課時試卷分析第二十周第一課時答疑第二課時考前指導(dǎo)第三課時會考四、具體實施.進一步鉆研教材,精心備好每節(jié)課,再次精選習(xí)題。2.提高課堂效率,確保課堂紀(jì)律的穩(wěn)定,調(diào)動每位學(xué)生的積極性,啟發(fā)誘導(dǎo)他們積極開動腦筋,重點
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