【總結】第一篇:歷史學科特點 歷史學科特點、新課改理念及評課關注點 ——顧志躍等編著《如何評課》讀書摘記一 一、歷史學科特點 1、歷史學科課程定位 歷史是人類社會的發(fā)展過程,歷史學是研究這一過程的科...
2024-10-14 00:56
【總結】第一篇:歷史學科稿件 歷史教師再創(chuàng)佳績 繼2014年3月24日實驗中學韓寶明老師獲得山東省初中歷史優(yōu)質(zhì)課一等獎后,4月23日章丘中學韓登連老師又喜獲山東省高中歷史優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2014年山東省...
2024-10-14 00:58
【總結】2020中考歷史學科分析交流會包頭市教研中心Email:包頭歷史中考群QQ:194202086命題原則說明?充分考慮包頭市現(xiàn)行的不同版本教材的內(nèi)容。?堅持并強化三維目標考查的有機結合。?了解、理解兩種能力每道題都使用。?理解、運用能力更側重于主觀題。?試題維護說明的信度和指導性。
2024-10-12 17:05
【總結】第一篇:2011-2012學年歷史學科德育滲透計劃 鞍山市第八中學2011-2012學年 歷史學科德育滲透計劃 一、計劃宗旨 學校肩負著教書育人的重任,要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個性,這就要求教...
2024-11-09 12:37
【總結】2020長沙教師招聘歷史學科備考指導講師:李磊考點梳理備考指導Part1Part2Part3考情分析考情分析考情分析中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史歷史專業(yè)基礎歷史教學知識歷史課標和教材
2024-09-30 10:50
【總結】第一篇:歷史學科工作總結 2013-2014學年第一學期歷史學科工作總結 2013—2014學年第一學期,在校領導正確領導之下,歷史學科組全面貫徹學校教科處的“高效教學,道德課堂”的理念,積極研習...
2024-10-14 00:45
【總結】初一學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,課堂紀律 較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。這里給大家分享一些關于初一 歷史學科5篇...
2024-09-16 05:12
【總結】高一歷史學科教學參考計劃 一、根本情況:高一年級共有25個班級,五個強化班,20個一般班,其中,本學期開設歷史課的有15個班組,四位歷史老師任教,本學期學習的內(nèi)容是一般高中課程標準實驗教科書《歷...
2025-01-25 06:16
【總結】第一篇:歷史學科的特點 歷史學科的特點 歷史學科的特點是由它的內(nèi)容和社會功能決定的。歷史課的內(nèi)容是中國歷史和世界歷史的基礎知識,即重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史概念,以及歷史發(fā)展的基本線...
2024-10-14 00:26
【總結】第一篇:歷史學科核心素養(yǎng) 培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)——歷史課程教材改革的新思路 首都師范大學葉小兵 當前,教育部組織專家研制高中課程標準,高中歷史課程將發(fā)生重大變化。此次高中課標修訂,重點要解...
2024-11-14 18:15
【總結】歷史學科工作總結又一個緊張而忙碌的學期工作結束了,緊張忙碌中伴著辛苦與歡笑,辛勤工作中獲得欣慰與成績。這學期是合區(qū)后第一個學期工作,與以往工作相比,在原有工作不變的情況下,我們的服務對象范圍擴大了,多了一些合作伙伴,工作增加了新內(nèi)容。從工作內(nèi)容到工作方式等等,都自覺不自覺的有些變化的東西,欣慰的是一學期工作下來,我們很快適應了新的工作環(huán)境,還有些許的變化
2025-02-20 09:00
【總結】第一篇:2014—2015學年第二學期期末七年級歷史學科試卷分析 2014—2015學年第二學期期末七年級歷史學科試卷分析 2014—2015學年第二學期期末七年級歷史學科試卷分析 我是**五中...
2024-11-15 23:26
【總結】2019年第二學期高三歷史學科教學工作計劃范文 一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點) 本學期主要是進行以下幾個方面的復習: 高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎和專題復習 2、歷史大專題復習及熱點透...
2024-10-09 20:18
【總結】高二歷史學科教學計劃范文 一、指導思想、教學目的要求: 本學期的教學工作,以課改精神以及學校的“以學生為主體,教師為主導,全面育人”的教學理念為指導,以中學歷史課程標準為依據(jù),根據(jù)年級學生的實際情...
2024-12-07 02:33
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 歷史學科工作教學計劃5篇 當前的歷史教學開始向?qū)n}化、模塊化轉變,文字史料也是考查學生歷史能力的重點,也是突破歷史學習的關鍵。下面是我整理的歷史學科工作教學計...
2025-04-05 21:30