“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型事跡學(xué)習(xí)材料(鄉(xiāng)長)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會(huì)講話稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育，要按照中央關(guān)于抓常、抓細(xì)、抓長的要求，針對解決日常黨內(nèi)政治生活中存在的思想問題，通過經(jīng)常性教育，綿綿用力、久久為功來加以解決。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，把思想政治建設(shè)融入日常黨內(nèi)政治生活之中。學(xué)習(xí)教育如果不能體現(xiàn)經(jīng)常性這個(gè)特點(diǎn)，不能落實(shí)到“三個(gè)基本”上，必然會(huì)舍本逐末、難以取得預(yù)期效果。五要突出抓好各級黨組織及其負(fù)責(zé)人這個(gè)主體。組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，各級黨組織及其負(fù)責(zé)人是責(zé)任主體。應(yīng)當(dāng)看到，這些年來各級黨組織在抓黨員隊(duì)伍建設(shè)上，無論是重視程度還是方式方法都還有欠缺，特別是在普通黨員的學(xué)習(xí)教育上，更是普遍缺乏有效的手段和舉措。要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級黨組織書記管黨員、帶隊(duì)伍的責(zé)任意識，真正把管黨治黨責(zé)任扛在肩上、抓在手上，務(wù)求形成管用有效的工作機(jī)制。二、突出重點(diǎn)、補(bǔ)齊短板，在指導(dǎo)推進(jìn)上精準(zhǔn)發(fā)力、482萬名黨員，層級多、范圍廣、情況復(fù)雜。搞好學(xué)習(xí)教育，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、精準(zhǔn)施策，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性實(shí)效性。一要在“學(xué)”上具體指導(dǎo)?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，首先要學(xué)好黨章。為什么這樣講？總書記指出，全黨學(xué)習(xí)貫徹黨章的水平，決定著全面從嚴(yán)治黨的水平；要做合格黨員，學(xué)習(xí)貫徹黨章是第一位的要求。學(xué)黨章怎么學(xué)？就是要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)。如何聯(lián)系實(shí)際？具體要做到“六個(gè)聯(lián)系”，即聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命的實(shí)際；聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅(jiān)定理想信念的實(shí)際；聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項(xiàng)工作的實(shí)際；聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今天更好為人民服務(wù)的實(shí)際；聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán)利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實(shí)際；聯(lián)系黨的紀(jì)律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實(shí)際。如何深入思考？就是要做到“三個(gè)深入”，即深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行；深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高；深入思考全面從嚴(yán)治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)、哪些制度需要完善。這些既是要求，也是方法。指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育就是要用這些具體明了的方法指導(dǎo)和要求基層黨組織開展好學(xué)習(xí)教育。在推進(jìn)“學(xué)”的過程中，各地各部門要區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，圍繞學(xué)什么、怎么學(xué)、如何保障落實(shí)，研究制定重點(diǎn)突出、方式多樣、針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二要在活躍基層上精準(zhǔn)施策。如何向基層延伸，激發(fā)基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中的能動(dòng)作用，是把學(xué)習(xí)教育引向深入的關(guān)鍵。要根據(jù)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)以及非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等領(lǐng)域的特點(diǎn)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方式等提出有針對性的指導(dǎo)意見，確保學(xué)習(xí)教育在不同領(lǐng)域和行業(yè)落到實(shí)處。要加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo)、“解剖麻雀”。如果坐在辦公室閉門造車，憑個(gè)人感覺出謀劃策，不僅不能給以有效指導(dǎo)，還可能把學(xué)習(xí)教育引向形式主義和走過場。各級組織部門要把基層黨支部和普通黨員作為調(diào)研重點(diǎn)，摸清找準(zhǔn)本地本單位黨員隊(duì)伍存在的突出問題，了解黨員的工作生活現(xiàn)狀和思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)在需求，把學(xué)習(xí)教育具體化、精準(zhǔn)化、差異化的要求體現(xiàn)落實(shí)到每個(gè)支部、每個(gè)黨小組，做到對癥下藥、有的放矢。要指導(dǎo)黨支部、黨小組制定具體計(jì)劃和具體措施，把原則要求轉(zhuǎn)化為可操作、能落實(shí)的辦法和措施。要堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、樹好典型。要對黨支部書記指路子、教方法、做示范，發(fā)現(xiàn)和培樹一批不同類型、各具特色的示范點(diǎn)并做好推廣工作，通過典型引路、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。要鼓勵(lì)探索創(chuàng)新、留有空間。實(shí)施分類指導(dǎo)，需要尊重基層的自主性、創(chuàng)造性，以提升學(xué)習(xí)教育的實(shí)際效果。要讓基層當(dāng)好“小郎中”，給基層留出余地和空間，防止把基層的手腳束縛住。凡是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵(lì)，凡是有利于提升學(xué)
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