第一學(xué)期一年級(jí)英語教師工作總結(jié)與第一學(xué)期四年級(jí)英語教師教學(xué)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師，需要對(duì)同學(xué)抱有寬容之心，千萬不要因?yàn)榧m正語言的錯(cuò)誤而挫傷了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。要在課堂上發(fā)明一種輕松，幽默，寬容的氣氛，也要明確的告訴同學(xué)，錯(cuò)誤是不可防止的。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我都會(huì)微笑的對(duì)他們說“沒關(guān)系，我小時(shí)侯也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤?！苯o他們一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)寬容，協(xié)助小朋友們?cè)谛睦砩蠣I造愉快的氛圍，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。對(duì)同學(xué)的褒揚(yáng)不只可以說Good！Verygood！Great!等激勵(lì)性的詞匯，還可以用Cool!Wonderful！Youareclever！Welldone！Excellent!Pleasegivehim(her)abighand.(請(qǐng)給他/她一些掌聲。)’!(好主意。有道理。)claps(鼓掌！)Hehasdoneagoodjob.(他做的很好！)類似的詞匯有很多，我們可以在上課時(shí)多采用不同的褒揚(yáng)性的語言，不只能使課堂語言豐富，還可以吸引同學(xué)的注意，鼓勵(lì)同學(xué)去說英語。另外，還可以采用許多形式鼓勵(lì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。比方我采用了獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)卡和大獎(jiǎng)卡的方式來提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。（小獎(jiǎng)卡即帶有老師蓋印的卡通形象的小卡片；大獎(jiǎng)卡即老師蓋印的懶羊羊形象的卡片，十個(gè)小獎(jiǎng)卡可以換取一個(gè)大獎(jiǎng)卡。）同學(xué)與同學(xué)之間，小組與小組之間展開競賽，本節(jié)課優(yōu)秀的同學(xué)以和在游戲中獲勝的小組都可以獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的小卡片。由于我制定了一個(gè)Whorunsfast的評(píng)比欄，同學(xué)每一課都在認(rèn)真的學(xué)，每個(gè)人都想爭先，都不愿拖自身這一小組的后腿，這樣，學(xué)習(xí)英語的氛圍就很濃，學(xué)習(xí)的效果也很好。把學(xué)習(xí)的快樂真正的還給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中品嘗到快樂，甘甜，這是我本學(xué)期工作中體會(huì)最深的一點(diǎn)?！袄蠋熢僖姡 薄癇yebyeMissLiu！”隨著小朋友們此起彼伏的再見聲，他們已經(jīng)結(jié)束了今天一天的學(xué)習(xí)，就要離開學(xué)校，走進(jìn)自身溫暖的家了。送走了小朋友們我做到了電腦前開始了又一項(xiàng)工作家長您好，今天我們主要學(xué)習(xí)了課本某某頁到某某頁的內(nèi)容，請(qǐng)您在空閑時(shí)間和時(shí)檢查一下，看小朋友們是否已經(jīng)掌握所學(xué)內(nèi)容，如有疑問，可隨時(shí)打電
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