20xx學年度第一學期四年級英語教學工作總結(編輯修改稿)
2024-10-09 19:00 本頁面
【文章內容簡介】 憶。這樣, 就比較方便。在教學 room, classroom, school,book,door 這幾個單詞時,我告訴他們有兩個 O 的字母組合一般 發(fā)/u:/,讓他們聯(lián)系起來進行記憶。二、存在不足: 對學生的評價方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等 形式給學生積分, 每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星, 集齊 帶有字母 g、o、o、d 的四個字母后,可以得到一個帶有 good 的小標貼,極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效 得多。(一)個別學生的不良的學習
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