【文章內(nèi)容簡介】 誘惑，學(xué)生們的消費觀念受到極其重大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 23 無論是從經(jīng)濟來源、消費結(jié)構(gòu)，還是理念和水平來看，大學(xué)生消費都呈現(xiàn)出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu)、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費觀念產(chǎn)生了重要的影響。 （一）價格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費的三大主要因素。 調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已 不可避免地浸染了校園，致使部分大學(xué)生受到影響，但大多數(shù)同學(xué)的消費還是較為實際、理性的。當問及 ”購買商品最注重的因素 ”時，有 %的大學(xué)生選擇了 “質(zhì)量 ”，有 %的選擇了 “價格 ”，有 %的選擇了 “品牌 ”。由此可見，價格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費的三大主要因素。大學(xué)生的消費來源基本上都是父母，很多還處于 “溫飽 ”狀態(tài)，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性 價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費已經(jīng)在向 “小康 ”過度，越來越多學(xué)生加入高 消費行列。 （二）大學(xué)生經(jīng)濟獨立意識較為薄弱 當代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，調(diào)查顯示，只有 %的大學(xué)生做過兼職，當問及 “做兼職的目的 ”時，有 %的 24 大學(xué)生選擇是增長社會經(jīng)驗， %的大學(xué)生選擇渴望獨立，只有 %的大學(xué)生是為了補貼生活費，可見現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經(jīng)濟上處于被動。正因為這樣 ，大學(xué)生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。當問及 “一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時 ”， %大學(xué)生都坦然承認自己的消費金額已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費。可見，大學(xué)生經(jīng)濟獨立意識應(yīng)當加強。 （三）部分學(xué)生存在攀比、奢侈和求異心理。 在個人消費品購買選擇上： %的學(xué)生更注意性能價格比。此類大學(xué)生對購物地點多不太在意。主要考慮是否經(jīng)濟實惠的占到 %，也有 %的學(xué)生是非名牌不買。在上述兩類學(xué)生中，他們追求檔次，崇 尚名牌，展現(xiàn)個性。專賣店，大型超市通常是這些學(xué)生的購物首選。之所以出現(xiàn)上述的差別，與他們各自的家庭經(jīng)濟背景和消費心理是密切相關(guān)的。 （四）存在沖動型消費現(xiàn)象 通過數(shù)據(jù)我們可以看出： %的大學(xué)生傾向于沖動型消 25 費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平。此外， 1/3 的學(xué)生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近 1/4 的學(xué)生有或經(jīng)常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔。調(diào)查顯示：只有 1/3 多一點的大學(xué)生們認為自己屬于精打細算型消費， %認為自己屬于今朝有酒今朝醉的人，大部分（ %）的大學(xué)生說 不清自己到底屬于哪種類型的消費者。因此，我們可以認為：當前大學(xué)生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商有意無意的引導(dǎo)有著相當?shù)年P(guān)系個性自覺引起的消費自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費的盲目性，部分學(xué)生消費沒有計劃，隨意性強。 調(diào)查數(shù)據(jù)表明， %的學(xué)生存在生活費超支的現(xiàn)象，甚至一學(xué)期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面，當前的大學(xué)生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成（ %）的同學(xué)愿意張口向父母索取。 %的同學(xué)愿意借同學(xué)或朋友的。大部分 （ %）的同學(xué)更愿意節(jié)約開支及自己打工賺取。在對待屬于自己的收入上，由于出發(fā)點不同，用途的分歧也較大，由于家庭經(jīng)濟原因而不得不兼職的學(xué)生中，近九成的被調(diào)查者選擇把錢存起來以備它用，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業(yè)知識和實踐水平的學(xué)生則把這部分收入主要用于娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。 26 （五）大學(xué)生節(jié)約意識淡薄、浪費情況嚴重。 調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的節(jié)約意識淡薄，突出的表現(xiàn)在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程。據(jù)調(diào)查，談戀愛 、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯，同學(xué)選擇送禮物?，F(xiàn)在大學(xué)校園中流行 “人際投資 ”，無論是過生日、考試得高分、入選學(xué)生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為 ”不上路 ”不夠交情，無論是朋友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)。每餐食物浪費情況表明，大學(xué) 生的浪費情況還是非常嚴重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保的時候，大學(xué)生更應(yīng)該增強節(jié)約意識 . （六）學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培 養(yǎng)的重要影響作用 可事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課 ”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分 27 開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。 另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們 對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣。 五．有關(guān)大學(xué)生消費的幾點建議 綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字 路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。 那么對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？ （一）、增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力 現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的 28 沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力 。 （二）、克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。 通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培 養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當務(wù)之急。 （三）、形成大學(xué)生良好的消費風(fēng)氣 良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建 29 設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒， 以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固 與發(fā)展。 本次的調(diào)查可能由于經(jīng)驗不足，調(diào)查內(nèi)容并不夠完善，但他卻反映了一些客觀事實，說明了當代大學(xué)生在消費方面上存在的一些問題。所以 ,我們應(yīng)正確對待消費問題，嚴格要求自己，樹立正確的理財觀。這對于我們今后的發(fā)展非常重要的作用！ 篇七：思修大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告 目錄 一．小組成員簡介 …………………………………………2 二．調(diào)查目的及方法 ……………………………………....2 三．調(diào)查內(nèi)容 ………………………………………………3 四．大學(xué)生文明素質(zhì)的重要性 ……………………………3 五． 調(diào)查情況 ……………………………………………....3 六．大學(xué)生文明素質(zhì)的特點 ………………………………5 七．影響大學(xué)生文明素質(zhì)的因素 …………………………6 八 .對大學(xué)生文明素質(zhì)的建議 ……………………………...7 1 調(diào)查活動記錄表 一．小組成員 30 2 二．調(diào)查目的及方法 理解大學(xué)生文明素質(zhì)的現(xiàn)狀，即大學(xué)生的道德認知和文明習(xí)慣，從而使我們認識自身的文明現(xiàn)狀，學(xué)會自我評估和自我反省。并且通過此次的調(diào)查對校園的文明現(xiàn)狀有所了解，能做出合理的評價、評估，提出 相關(guān)的意見。 通過自己制作傳單和在人群流動頻繁的地帶紛發(fā)傳單，本次問卷投出去 500 份，收回有效問卷 105 張，回收率為21%。問卷為不記名調(diào)查問卷。真實性較高，覆蓋面較廣，具有時代的代表性。 走訪調(diào)查，對 25 位同學(xué)進行采訪調(diào)查，現(xiàn)場問一些問題并得到詳細的回答。 三．調(diào)查內(nèi)容 此次調(diào)查主要調(diào)查主要旨在針對大學(xué)生文明道德狀況展開的，具體一點的有占座、排隊、甚至在自習(xí)室談戀愛的的狀況，涵蓋內(nèi)容廣泛。 四．大學(xué)生文明素質(zhì)的重要性 文明素質(zhì)的概念就是一個國家、地區(qū)人口反映出 該地區(qū)社會進步的一種狀態(tài)和程度?，F(xiàn)代文明是個人或群體精神面貌和文化素養(yǎng)的重要標志，是人們在社會交往 31 和生活方面應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范。 文明是當代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)。然而，當 代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。在大學(xué)校園存在許多 與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、精神文明建設(shè)極不和諧 的現(xiàn)象。提高大學(xué)生文明素質(zhì)不僅是素質(zhì)教育 的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。 （一）良好的文明素質(zhì)有利于大學(xué)生與他人建 立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促 進大學(xué)生的身心健康。任何社會的交際活動都 離 不開文明禮儀，而且人類越進步，社會生活 越公共化，也就越需要一個文明健康的生活環(huán) 境。 （二）良好的文明素質(zhì)教育有利于對大學(xué)生進行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。 （三）良好的文明素質(zhì)，有利于促進社會主義精神文明建設(shè)。提高文明意識，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，促使良好社會風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序，有力推進社會精神文明程度的提高。 大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況 3 五．調(diào)查情況 我們的調(diào)查主要是圍繞大學(xué)生活的各細節(jié)展開，涉及學(xué)校 32 生活的各個地點，如教室、宿舍、食堂、圖 書館、街道等不同生活場所，對這些場所的文明和不文明的現(xiàn)象進行統(tǒng)計和調(diào)查。 通過問卷分析與個案訪談我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生在社會公德心、對不文明行為的態(tài)度等方面表現(xiàn)比較好，但是在利他行為等方面則相對欠缺。主要體現(xiàn)在： （一）公共道德意識較強，但行為上欠缺 如針對在學(xué)校墻上或課桌上亂涂畫的行為，有 %的同學(xué)認為這是公物，不能亂涂，但 %的對此持無所謂的態(tài)度， 更有甚者認 為這蠻不錯 的占 %。春天 萬物復(fù)蘇， 小草們開始 了它們新的一年，但有 %的同學(xué)會偶爾抄近 路，踐踏草坪， %的人時常從草坪穿過，只有 %的同學(xué)從不踐踏草地，這種統(tǒng)計會使小草多傷心啊！ 而對于不文明行為的態(tài)度方面，多數(shù)同學(xué)是反感的，所以我們不僅在態(tài)度上更要在行動上避免不文明行為。如對食堂 33 插隊行為， %的同學(xué)表示非常討厭， %的同學(xué)表示可以理解， %的同學(xué)無所謂?？梢姶髮W(xué)生對插隊這種行為還是十分反感的。同樣，自習(xí)室瘋狂的占座現(xiàn)象也引起很多人不滿。希望大學(xué)生對類似行為盡力換位思考，促進校園和諧，保證教學(xué)資源的高效率利用。 （二） 對于文明的自律意識不強 自律行為，是指不做社會不提倡的事，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。當代大學(xué)生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護，但其實他們自我控制力較差。 如遲到、早退、逃課的問題，只有 %的同學(xué)從不逃課，高達 %的人說偶爾逃課，還有 %的人認為這是普遍現(xiàn)象，大家都逃課我也逃。大學(xué)環(huán)境相對松散，大學(xué)生自律意識不強造成了這樣的狀況。 （三）大學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣、節(jié)約意識和現(xiàn)代誠信意識還有待提高。 現(xiàn)在水資源緊缺，然而在我們調(diào)查中，有 %的同學(xué)會主 動關(guān)水龍頭， %的人在忙的時候就對其放任不管了，更 有 %的同學(xué)對此視而不 見，認為浪費的又不是我的，