特教中心語言文字工作計劃范文與特種人員培訓(xùn)計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平臺。，加強(qiáng)聾健溝通，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動a教師活動《國家通用語言文字法》、安徽省《實(shí)施辦法》和相關(guān)制度與文件精神，使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識，提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。通過不定時的推門聽課，加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。，組織教師聽課和評課，促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。參加國家語言文字
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