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正文內(nèi)容

語言文字工作計劃總結(jié)(編輯修改稿)

2025-08-16 06:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置要設立永久性宣傳牌,并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。    (1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,通過豎標牌、貼提示句、宣傳周活動、召開會議、制定規(guī)章制度等形式,營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,使這項工作不斷深入人心?! ?2)根據(jù)目前學校的校園設計規(guī)劃,力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目,圖文并茂。教室內(nèi)小學生守則、規(guī)范等隨處可見。各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范?! ?3)加強對校園文化的督促,建立督查制度,繼續(xù)在教師和學生中開展“啄木鳥”行動,隨時觀察和了解學校的文化動態(tài),人人爭當校園文化的主人,真正使我們學校布置上的語句通順,用字規(guī)范、意義明白、布置合理?! ∫粩囵B(yǎng)成學生的良好習慣  (1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,把此項工作推上一個新水平,把教師的教轉(zhuǎn)化為學生的學,轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動,進而達到一定程度的語言文字素質(zhì),各條線、各村校、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求,把堅持說普通話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上,一發(fā)現(xiàn)哪位學生說話時咬音不準,教師或?qū)W生就要及時糾正。課間,不管是與教師還是學生,都必須用普通話交流,并且要逐步講究一定的語音、語速、語調(diào)。要求學生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外,還要強調(diào)書寫端正、排列整齊,不寫錯別字或少寫錯別字,讓人看明白?! ?2)要組織學生走上街頭、走向社會,積極參與“啄木鳥行動”,查出某個店面、某個廣告、某個標語等出現(xiàn)錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字,并作好統(tǒng)計,反饋給老師、反饋給社會,增強學生的社會實踐能力,增強說普通話、寫規(guī)范字的社會意識,從中接受一定的教育?! ∫岣呓處煿ぷ饕螅龅秸f寫規(guī)范化  (1)說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求,上課時,堅持用標準的普通話上課。課間,不管是與學生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習慣。  (2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,板書字跡端正。評語力求不寫錯別字、異體字,不寫病句,讓學生看清看懂。備課等資料記載版面清潔、美觀,講究語法修辭邏輯等?! ∷?、加強管理,完善機制,提高語言文字工作規(guī)范性  ,明確職責抓重點  全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡體系,并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負其責,確保語言文字工作的順利實施?! ?,措施得力抓落實  學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度,進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話,讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字,學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范?! ?,管理到位促深化  加強課堂檢查,把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為。學生普通話使用要規(guī)范,根
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