語言文字工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-22 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為100%。他們在提高學(xué)生寫字審美情趣，形成書寫能力方面做出了積極有效的努力。細(xì)化寫字教學(xué)目標(biāo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段“寫字”教學(xué)都有明確的要求，為保證課標(biāo)的落實(shí)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我們細(xì)化了各年段寫字教學(xué)目標(biāo)：各年段寫字目標(biāo)序列框架如下學(xué)段寫字育人目標(biāo)第一學(xué)段掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，注意間架結(jié)構(gòu)， 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣：正確的執(zhí)筆姿勢；坐姿；按筆順規(guī)范寫字；把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 感受漢字的字理文化，體會漢字之美。第二學(xué)段能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 進(jìn)一步體會漢字的優(yōu)美。第三學(xué)段書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。感受漢字書寫和運(yùn)用的魅力，培養(yǎng)書法愛好。 各年級寫字教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)概括來說。一年級落實(shí)基本筆法練習(xí)、二年級落實(shí)每種筆畫筆法變化及應(yīng)用、三年級落實(shí)偏旁、部首、字頭、字底書寫練習(xí)、四年級掌握楷書結(jié)構(gòu)基本原則、五年級各種章法練習(xí)、六年級作品欣賞及創(chuàng)作等。寫字指導(dǎo)滲透文化我校語文教師已為此達(dá)成共識。課堂教學(xué)有明確的方向：在摹寫漢字中，追溯本源。把漢字的書寫和漢字的本源故事相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范書寫的同時(shí)感受漢字的形體美與文化美，從而奠定積累語言的興趣。針對寫字指導(dǎo)的重難點(diǎn)，課堂里給足書寫練習(xí)時(shí)間，觀察入手，突出及時(shí)性寫字評價(jià)。充分利用好語文教材中的識字教學(xué)板塊，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)讓學(xué)生感受到中華民族文化的博大精深、豐富多彩，體會祖國語言文字的雋永，領(lǐng)略漢字語言的無限魅力。寫字教學(xué)中我們特別關(guān)注孩子們寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，隨時(shí)提醒孩子們保持正確良好的坐姿寫姿，同時(shí)把學(xué)生的“寫姿”納入教師課堂教學(xué)評價(jià)。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》《山西省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》等法律法規(guī)、文件，認(rèn)真貫徹教育局、教研室等上級有關(guān)語言文字工作文件精神，將提升教師隊(duì)伍整體的語言文字素養(yǎng)，放在十分重要的位置。學(xué)校把此項(xiàng)工作作為提升學(xué)校常規(guī)管理水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓好、抓實(shí)。此外,還先后派出教師參加了在五寨、忻州等地舉辦的書法培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大大提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。各種形式的培訓(xùn)，使教師的“三筆字”、學(xué)生的硬筆書寫水平都不同程度有所提高，“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”
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