【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門學(xué)科教材（教材教法和課標(biāo)）的考試考核方式及時(shí)間區(qū)教育局另行通知。 一、嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的考試和技能考核。 二、對(duì)考試考核成績(jī)不合格者，必須加強(qiáng)自學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考。補(bǔ)考仍不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。 三、凡在考試考核中弄虛作假 者，將視其情節(jié)予以處罰。 四、對(duì)拒不參加考試考核的教師，取消當(dāng)年各種評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，年度考核定為不合格。 五、實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)并考試考核合格的，取得 “ 貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證（ 2021— 2021年）。 六、加強(qiáng)培訓(xùn)登記管理制度執(zhí)行力，構(gòu)建以登記員與監(jiān)督員相結(jié)合的登記措施，保證培訓(xùn)情況的真實(shí)，未按要求進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)登記的教師，年度考核視為不合格。 七、把教 師資格再認(rèn)證與繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái)，把教師參訓(xùn)及 考試 考核情況作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、特級(jí)教師評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。 九、繼教工程辦將定期或不定期對(duì)培訓(xùn)登記管理情況進(jìn)行檢查或抽查，并將檢查結(jié)果納入對(duì) “ 十二五 ” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育的評(píng)價(jià)。 十、公共及學(xué)科筆試 管理 制度 專業(yè)考試內(nèi)容分為客觀題和主觀題，難易適中，主要考核學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 試卷必須妥善保管，不得泄密，參與命題的教師不得將試卷任何內(nèi)容透露給學(xué)員。 監(jiān)考教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員按指定位 置就座，申明考試紀(jì)律和有關(guān)注意事項(xiàng)，并核查學(xué)員的身份證、準(zhǔn)考證等有關(guān)證件。 監(jiān)考教師必須堅(jiān)守崗位，不得隨意進(jìn)出考場(chǎng)，應(yīng)集中精力主持考試工作。對(duì)學(xué)員所提有關(guān)試題的問(wèn)題，不得做任何解釋。 學(xué)員必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)考場(chǎng)秩序，保持考場(chǎng)安靜，嚴(yán)禁考場(chǎng)違紀(jì)和作弊行為。 新任教師管理制度 一、新任教師必須參加崗前培訓(xùn)，集中培訓(xùn)不少于 120學(xué)時(shí) ，幫助新教師適應(yīng)教育教學(xué)工作。經(jīng)考試合格后，方可上崗。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。高中新教師培訓(xùn)主要由市（州、地）教育行政部門負(fù)責(zé)，初中、小學(xué)和幼兒園新教師培訓(xùn)主要由縣教育行政部門負(fù)責(zé)。 二、新任教師上崗后，必須加強(qiáng)在崗學(xué)習(xí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，盡快掌握教師基本職業(yè)技能。 三、各校對(duì)新任教師必須采取 “ 一幫一 ” 的培訓(xùn)方式，在加強(qiáng)理論培訓(xùn)輔導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，使新任教師盡快掌握課堂教學(xué)的基本策略。 四、新任教師每學(xué)期必須上一至二節(jié)匯報(bào)課，并做到課前說(shuō)課，課后反思，盡快適應(yīng)新課程改革對(duì)教師行為、課堂行為的要求。 五、各校對(duì)新任教師要建立專項(xiàng)檔案，加強(qiáng)對(duì)新任教師的輔導(dǎo)、考查和管理。 骨干教師管理制度 一、凡參加縣級(jí)以 上骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)合格的骨干對(duì)象，由本人申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際表現(xiàn)和業(yè)績(jī)（具備一次以上獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)?cè)诒拘１仨毦忧耙欢┚邔?shí)上報(bào)，各級(jí)教育行政部門再根據(jù)學(xué)校評(píng)介及其業(yè)績(jī)（以具體的骨干評(píng)選認(rèn)定辦法為準(zhǔn)）進(jìn)行評(píng)選或再認(rèn)證。按審查推薦、逐級(jí)上報(bào)的原則，經(jīng)評(píng)審認(rèn)定或再認(rèn)證，方為縣級(jí)以上骨干教師。 二、骨干教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育有關(guān)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研修，樹立現(xiàn)代教育思想，不斷提高綜合素質(zhì)。骨干教師必須率先垂范，充分履行自己的義務(wù)，支撐 “ 繼教 ” 工程的大梁。 三、骨干教師必須站在課改的前沿，承擔(dān)學(xué)校傳、幫 、帶的培訓(xùn)任務(wù)。 積極認(rèn)真完成繼續(xù)教育的研修任務(wù)，體現(xiàn)出自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的個(gè)性化研修特色。 積極發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用，每學(xué)年至少執(zhí)教研討課、示范課二次以上。承擔(dān)校本培訓(xùn)專題講座二次以上，每學(xué)期在學(xué)校或上級(jí)教研活動(dòng)中聽評(píng)課不少于 10課時(shí)。 指導(dǎo)、幫扶所在學(xué)校的其他教師，結(jié)對(duì)帶徒不少于 2人。 結(jié)合本地、本校實(shí)際，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課題。任期內(nèi)至少在縣級(jí)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng) 1篇以上或在教育刊物上發(fā)表 1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，或在縣級(jí)以上教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)以上 等次。 教學(xué)效果較為顯著，在本單位中處于中上位置。 四、經(jīng)評(píng)審認(rèn)定的骨干教師，有效期 5年， 5年后需重新評(píng)審認(rèn)定。 五、建立骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)與骨干教師履職情況掛鉤的制度，調(diào)動(dòng)骨干教師積極性和示范引領(lǐng)作用。 培訓(xùn)者學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 一、培訓(xùn)者必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提升師德師風(fēng)，具有愛崗敬業(yè)精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、開拓進(jìn)取精神。 二、培訓(xùn)者必須加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修和職業(yè)技能訓(xùn)練，熟練掌握教師基本職業(yè)技能和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)能力和水平。 三、培訓(xùn)者必須按要求參加上級(jí)主管部門組織的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記 錄，撰寫心得體會(huì)和論文，完成相應(yīng)的作業(yè)。使自己盡快掌握學(xué)科前沿知識(shí)，具備教育教學(xué)改革的超前意識(shí)。 四、培訓(xùn)者必須積極、主動(dòng)參加各種校本培訓(xùn)和校本研修活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。 五、培訓(xùn)者在接受培訓(xùn)任務(wù)后，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，全面了解掌握學(xué)科知識(shí)，預(yù)設(shè)多種培訓(xùn)途徑，充分作好準(zhǔn)備，以保證培訓(xùn)取得一定實(shí)效。 1培訓(xùn)備案制度 各校組織符合登記范圍的中小繼教培訓(xùn)，須將培訓(xùn)方案（含培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排、師資配備、食宿安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等）至少提前 10日?qǐng)?bào) 縣 教育局繼教辦備案。 縣 教育局繼 教辦將對(duì)各校上報(bào)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，并作為 縣 教育局中期檢查和評(píng)估驗(yàn)收的重要內(nèi)容。 “ 十二五 ” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)行校本培訓(xùn)備案制度。校本培訓(xùn)分為兩種層次，一是按照五年規(guī)劃學(xué)校組織的 120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，計(jì)入校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的備案資料就是培訓(xùn)推進(jìn)計(jì)劃安排表。二是學(xué)校與縣級(jí)以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，采用送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法開展的校本培訓(xùn)，計(jì)入縣級(jí)集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)。計(jì)入縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)實(shí)行備案審批制度。 校本培訓(xùn)備案上報(bào)的培訓(xùn)范圍是：學(xué)校根據(jù)實(shí)際組織開展的專題講座、教科研活動(dòng)、校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。 校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入縣級(jí)集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)的必須具備的條件是：學(xué)校教師全員參與或參與的面涵蓋了該學(xué)科的所有教師；該培訓(xùn)的主講人必須是縣級(jí)培訓(xùn)隊(duì)伍中的該學(xué)段的（學(xué)科）的培訓(xùn)輔導(dǎo)教師或邀請(qǐng)的其他專家；主講人必須將講座材料交學(xué)校存檔。 學(xué)校組織符合登記范圍的中小學(xué)教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)文件和方案（含培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排、師資配備、食宿安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等）等至少提前 10日?qǐng)?bào)縣繼教辦備案。 提交的培訓(xùn)方案時(shí)，須填寫《 沿河 縣 “ 十二五 ” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)申報(bào)表》后經(jīng)縣繼教辦審核通過(guò)后學(xué)校方能舉行，才能將培訓(xùn)的學(xué)