幼兒園第二學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-21 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多種形式的活動(dòng),來(lái)幫助教師認(rèn)識(shí)舊的教育思想觀念弊端,使她們逐步接受新的教育思想。與此同時(shí),我們還結(jié)合教師的日常工作實(shí)踐,通過(guò)對(duì)各類計(jì)劃、個(gè)案記錄等的比較分析,對(duì)教師平日活動(dòng)的評(píng)估,對(duì)各班環(huán)境的點(diǎn)撥,對(duì)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo),對(duì)角色游戲等的觀察等等過(guò)程,引導(dǎo)教師不斷反思、對(duì)照、從而體會(huì)教育整體觀、活動(dòng)課程觀的內(nèi)在涵義和正確性,增強(qiáng)了教師克服“舊有的操作定勢(shì)”,從而形成新觀念。特別是在教師的相互評(píng)估活動(dòng)中,每位教師獨(dú)立或共同設(shè)計(jì)認(rèn)為最滿意,最符合《綱要》精神的活動(dòng),讓全體教師共同來(lái)挑“刺”,結(jié)果,一輪下來(lái),原本認(rèn)為滿意的地方,在大家的“挑剔”“盤(pán)問(wèn)
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