幼兒園教研組工作計(jì)劃范文與幼兒園教研組長(zhǎng)總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要?解決?以下?幾個(gè)?題目?: ?? 1?、樹(shù)?立目?標(biāo)意?識(shí),?促使?教學(xué)?的有?效實(shí)?施 ?? 2?、提?供有?價(jià)值?的學(xué)?習(xí)操?縱材?料,?支持?幼兒?有效?發(fā)展? ? ??精心?設(shè)計(jì)?提問(wèn)?,進(jìn)?步提?問(wèn)的?有效?性 ?? 4?、關(guān)?注幼?兒的?真正?愛(ài)好?與需?要,?給予?恰當(dāng)?的有?效的?引導(dǎo)? 具?體措?施:? ? ??更新?觀念?,理?解研?究?jī)?nèi)?涵。? 組?織全?園教?師圍?繞“?課程?設(shè)計(jì)?的原?則方?法”?和“?五大?領(lǐng)域?的學(xué)?科知?識(shí)要?點(diǎn)”?進(jìn)行?學(xué)習(xí)?與討?論。? 一?方面?教學(xué)?園長(zhǎng)?結(jié)合?《幼?兒園?課程?》和?《學(xué)?前兒?童發(fā)?展心?理學(xué)?》在?全園?進(jìn)行?導(dǎo)讀?,幫?助教?師了?解課?程設(shè)?計(jì)的?原則?、方?法,?把握?各年?齡幼?兒的?身心?發(fā)展?規(guī)律?和特?點(diǎn)。? 另?一方?面每?位教?師根?據(jù)自?己的?專題?研究?和需?要選?擇書(shū)?,在?特色?組內(nèi)?開(kāi)展?讀書(shū)?交流?,并?結(jié)合?全園?的讀?書(shū)交?流會(huì)?進(jìn)行?匯報(bào)?和導(dǎo)?讀,?以此?加強(qiáng)?專業(yè)?理論?的學(xué)?習(xí),?扎實(shí)?自己?的理?論根?基,?增強(qiáng)?內(nèi)功?。 ?? 2?、小?組研?討,?確定?研究?專題?。 ?各領(lǐng)?域特?色研?究小?組結(jié)?合研?究的?具體?內(nèi)容?,組?織小?組討?論,?確定?本組?的研?究專?題。? *?每位?教研?組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)?一個(gè)?特色?小組?的活?動(dòng)。? *?在交?流研?討的?基礎(chǔ)?上,?各組?結(jié)合?研究?的具?體內(nèi)?容確?定專?題,?明確?目標(biāo)?。 ?*平?行班?的橫?向研?究與?特色?組的?縱向?研究?相結(jié)?合,?加強(qiáng)?實(shí)踐?中的?交流?與研?討。? ? ??積累?經(jīng)驗(yàn)?,形?成個(gè)?人特?色。? 每?位教?師根?據(jù)個(gè)?人的?專長(zhǎng)?及本?組研?究專?題制?定個(gè)?人研?究計(jì)?劃,?并注?重在?日常?研究?與實(shí)?踐。? ? ??加強(qiáng)?反思?,進(jìn)?步教?學(xué)質(zhì)?量。? ?幼兒園教研組長(zhǎng)總結(jié)幼兒園教研組長(zhǎng)總結(jié)秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為大班教研組長(zhǎng)，就我們大班組一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理 。集體備課，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng)，并進(jìn)行了集體備課，如《中國(guó)娃》中我們材料為研究重點(diǎn)，讓教師圍繞材料對(duì)幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)
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