幼兒園學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)與幼兒園學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中的反復(fù)論證。教師雖然具備了一定的寫作技能、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。六、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。內(nèi)容的重點(diǎn)側(cè)重于課程的園本化、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)和教育行為的反思與評(píng)價(jià)上。初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。[color=red]下面是我在論壇中發(fā)表的有關(guān)教研活動(dòng)的帖子，敬請(qǐng)交流與指教!../announce/?boardid=200amp。id=248539../announce/?boardid=200amp。id=245091../announce/?boardid=200amp。id=242889幼兒園學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文一指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。 開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。 三、具體內(nèi)容及措施 （一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長 以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和
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