個體教育經(jīng)驗總結(jié)與發(fā)展反思(編輯修改稿)
2024-11-20 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生是我們的教學(xué)對象。我們的教師通常秉承師道尊嚴。日常，我們認真進行備教輔改考。我們盡量做到公平公正地對待每一位學(xué)生。但我們更多的是把課堂作為教師的秀場。教師只注重自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，自己的課是否生動有趣等等。而當下的教育，要注重學(xué)生獨立意識，探究意識，思維能力的培養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生的生成，關(guān)注到每一個學(xué)生的真正的發(fā)展。當我們樹立教學(xué)為學(xué)生，為自己負責的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)才能真正為學(xué)生服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生需要的課堂才是好的課堂。 我將牢記這個理念，并逐步踐行于我的教學(xué)中去。課堂上，我要更多地關(guān)注學(xué)生的需求，當學(xué)生需要我的幫助時，我便提供有效地幫助。學(xué)生能自己完成的，我將盡力放手。服務(wù)于學(xué)生，讓教學(xué)更有效，更具生命力。 個體教育經(jīng)驗總結(jié)與發(fā)展反思三．貫穿反思，搭建框架反思是個人
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