【文章內(nèi)容簡介】 抓教學(xué)過程目標(biāo)的管理：
　　進(jìn)一步完善《xx十九中過程目標(biāo)管理考核辦法》評(píng)估工作，做好學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)工作，完成教學(xué)績效考核工作。
　　完善校本教研機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
　　(1)繼續(xù)抓學(xué)科教研活動(dòng)、集體備課
　　教研組長要認(rèn)真制定好本學(xué)期教研工作計(jì)劃，并帶頭積極組織參加教研活動(dòng)。做到每次活動(dòng)有安排、有主題、有責(zé)任人、有考勤、有記錄。積極探索多種有效的校本教研形式，本學(xué)期至少要組織兩次以上的專題理論學(xué)習(xí)，開展一次組內(nèi)教師教育敘事活動(dòng)，本學(xué)期教務(wù)處組織開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。備課組要加強(qiáng)每次月考的考后分析工作，積極組織周練和平時(shí)的小考，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試，月考及期中、期末考流水閱卷不拆卷登分。
　　(x)注重對青年教師培養(yǎng)，壓擔(dān)子，搭平臺(tái)，予幫扶。
　　本學(xué)期末繼續(xù)進(jìn)行xx十九中青年教師分析試題能力競賽，為青年教師提供更多展示鍛煉機(jī)會(huì)。
　　高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃(三)
　　一、指導(dǎo)思想
　　本學(xué)期我們將以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還將以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮 “指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
　　二、重點(diǎn)工作
　　一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高質(zhì)量”來展開。
　　x、二個(gè)抓手：一是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好每月教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測)。二是抓好規(guī)范校本教研，提高教研組、備課組工作的實(shí)效性。
　　一個(gè)重點(diǎn)：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，高三年級(jí)一模(9月4日、5日)、高一高二期中(10月中下旬)、期末考試(元月底)。高三二模(十一月初)，以及各年級(jí)的月考。
　　三、工作內(nèi)容及主要舉措
　　(一)做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
　　工作目標(biāo)：確保開學(xué)后教學(xué)秩序井然有序。
　　工作內(nèi)容：
　　(課表、作息時(shí)間表、早讀安排表)。
　　，提出本學(xué)期工作安排。
　　、教研組工作計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃的制定。
　　(二)全面規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。
　　工作內(nèi)容：
　　嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，“開齊、開足、開好”各門課程。本學(xué)期教務(wù)處人員將進(jìn)行不定期檢查，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為。
　　加強(qiáng)校本課程及綜合實(shí)踐課程的開設(shè)，本學(xué)期嚴(yán)格按照規(guī)定正常開設(shè)，上好每節(jié)課。研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程要確保正常開設(shè)。
　　本學(xué)期的校本課程安排：高一年級(jí)繼續(xù)開設(shè)校本選修課，課題為上學(xué)期所開設(shè)課題，學(xué)生從新選擇。高二年級(jí)繼續(xù)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課。
　　x、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
　　作息時(shí)間表、課表和早讀安排表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。要做到“三表”的規(guī)范化，并嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)調(diào)課安排，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。
　　本學(xué)期要加強(qiáng)對音體美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的管理，特別是體育活動(dòng)課，體育訓(xùn)練工作，自習(xí)課，晚自習(xí)要進(jìn)一步規(guī)范要求。
　　加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、圖書館、錄播室等專用教室的管理，努力為教學(xué)提供良好的后勤服務(wù)。各專用教室管理人員要按規(guī)章制度，規(guī)范、安全操作，杜絕事故發(fā)生。
　　(三)進(jìn)一步高質(zhì)量落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
　　工作內(nèi)容：
　　落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。新學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步強(qiáng)化對備課本、聽課本、作業(yè)布置與批改、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)督查力度。教務(wù)處每月定期對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，持之以恒地繃緊教學(xué)這根弦，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證。
　　目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)改進(jìn)。
　　主要舉措：
　　規(guī)范明確化：建立考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》(待制定)，人人明確教學(xué)五認(rèn)真的具體要求。
　　x、監(jiān)控全面化：加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控管理：加強(qiáng)巡課。建立巡課制度。期中與期末開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。
　　質(zhì)量責(zé)任化
　　1)在學(xué)生評(píng)教中學(xué)生滿意率(很滿意、基本滿意)低于80%，則認(rèn)為出現(xiàn)責(zé)任危機(jī)，校長將提出警告。
　　x)每天由學(xué)習(xí)委員填寫《課堂教學(xué)情況記載表》，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
　　(四)充分發(fā)揮校本教研的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
　　工作內(nèi)容：
　　本學(xué)期大力開展校本教研工作，以專家引領(lǐng)為保障，以問題解決為導(dǎo)向，以反思為根本，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為依托，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、研究型組織。
　　主要舉措：
　　抓教研組備課組建設(shè)。對教研組長、備課組長進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步明確職責(zé)。提高教研組備課組貫徹學(xué)校工作要求和實(shí)施主動(dòng)發(fā)展的水平。
　　(五)加強(qiáng)研究，科學(xué)管理，抓好三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。
　　工作內(nèi)容：
　　我們要加強(qiáng)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極應(yīng)對高考。不但要準(zhǔn)確把握高考方向、不走彎路，還要增加復(fù)習(xí)的科學(xué)含量，改進(jìn)復(fù)習(xí)備考的方法和手段，不能單靠拼師生精力和時(shí)間來提高成績，要突出方向性、目的性、科學(xué)性，要巧拼，科學(xué)備考。
　　目標(biāo)：既拼搏更科學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)備考。
　　主要措施：
　　研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。提高高考復(fù)習(xí)的針對性、高效性及科學(xué)性。
　　x、研究“兩課”。即研究復(fù)習(xí)課和評(píng)講課如何上才能取得最佳效益。
　　研究“三題”。認(rèn)真研究高考試題、例題及練習(xí)題 。歷年試題整體研究找共性。近期試題重點(diǎn)研究找趨勢。相同考點(diǎn)對比研究 找變化。不同模式試題分類研究找差別。各種試題找信息。掌握命題人的思路和考查重點(diǎn)，找出帶有普遍性和規(guī)律性的東西。
　　，及時(shí)微調(diào)，制定階段性教學(xué)策略。
　　：一是抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。二是抓班級(jí)與班級(jí)之間的平衡。三是抓語數(shù)外與其他六門學(xué)科教學(xué)的平衡。
　　本學(xué)期高二年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是抓好課堂的管理。三是抓好備課組團(tuán)隊(duì)建