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正文內(nèi)容

20xx音樂老師個人教學工作計劃范本5篇(編輯修改稿)

2024-11-20 04:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 聲音。
  即興創(chuàng)造   (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。
  (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
  (四)音樂與相關(guān)文化   音樂與社會生活   (1)關(guān)注日常生活中的音樂。
  (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
  (3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進行音樂交流。
  (4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?
  音樂與姊妹藝術(shù)   (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認識音樂在其中的作用。
  (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。
  音樂與藝術(shù)之外的其他學科   (1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
  (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
  五、教學重點難點   能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。
  能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
  感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
  樂于與他人共同參與音樂活動。
  六、教學措施   在日常生活中多學習,提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。
  課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性,并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。
  因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
  設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
  豐富課外音樂活動,以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。
  多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
  音樂老師個人教學工作計劃范本三   本學期我擔任某某、某某年級的音樂教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展的更好,本學期制定計劃如下:   一、學情分析   某某年級的學生,對音樂的學習積極性非常高,在音樂知識、唱歌方面有了一定的基礎(chǔ),學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。
  某某年級學生生理、心理日趨成熟,參與的意識和交往的愿望增強,獲得知識和信息的途徑增多,在學習上形成自己的初步經(jīng)驗,表達情感的方式較之某某年級學生有明顯變化。而且某某年級學生正值變聲期,要適當減少唱歌的數(shù)量要求,注意嗓音保護。
  學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識,有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。
  二、教學目標   某某年級   歌唱方面,能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。每學其能夠背唱歌曲4~6首。
  欣賞方面,聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2~4首。
  某某年級   歌唱方面:能主動地參與各種演唱活動,養(yǎng)成良好的唱歌習慣。每學其能夠背唱歌曲2~4首。
  欣賞方面:聆聽大合唱、組歌、室
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