20xx課程改革個人自我總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)造者。所以創(chuàng)造的使用教材內(nèi)容，當認為教材上提供的情景不適合學生的學習狀況時，或者有了比教材更有價值的主題情景時，就更換主題情景。其中，教材內(nèi)容“班本化”是重要的方法。更換后的主題情景更適合學生的認識特點，更有利于達成教學目標。這樣做以后充分體現(xiàn)了“用教材教”而不是“教教材” 的新理念。
上課。
注重情境化的教學。新課程的情境創(chuàng)設(shè)已不是課始、課終的“調(diào)味”品，而是貫穿課堂始終的“主味”。“主題圖”是數(shù)學實驗教材編寫情境創(chuàng)設(shè)的’一大特色，然而，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1