20xx現(xiàn)代教育技術(shù)組長思想工作總結(jié)精選多篇)(編輯修改稿)
2024-11-20 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)競賽中，榮獲二個二等獎、一個三等獎。
年月日被濱湖區(qū)教育局聘任為計算機中學一級教師。
年月日撰寫教學設(shè)計在年無錫市中小學信息技術(shù)與課程整合教學設(shè)計評選活動中榮獲三等獎。
年月日至日，赴哈爾濱對哈爾濱十七中、哈爾濱六中等學校進行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的考察。年月，在無錫市舉辦的“全國中小學基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學暨高中研究型學習研討會”上遞交論文《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設(shè)》一文獲二等獎，《新時期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓實踐》一文獲三等獎。
年月至月被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧林匹克競賽希望之星無錫培訓班”高中網(wǎng)頁的主講教師。月日至日參加無錫市教育系統(tǒng)首屆網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓班學習。月日設(shè)計制作學校主頁參加無錫市首屆學校網(wǎng)頁設(shè)計比賽獲二等獎。年月年月，擔任某省省高中勞動技術(shù)課《識圖與鉗工》的第二次修訂工作。
我積極組織和輔導(dǎo)學生參加無錫市青少年信息學奧林匹克競賽活動，學校獲得電腦制作高中組團體總分第一名，我個人被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學生獲得個一等獎、個二等獎和個三等獎。
第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)教研組長職責
現(xiàn)代教育技術(shù)教研組長職責
教研組是以教學為中心，學習黨的方針政策，貫徹、落實教學大綱和教學計劃，進行教學改革，開展教學研究，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。
組織本組教師學習馬列主義，毛澤東思想，學習黨的方針政策，學習現(xiàn)代教育教學理論，心育理論，按照學校安排，進行各項活動。
帶領(lǐng)全組教師開展教學研究，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷改革，努力提高課堂教學質(zhì)量。
檢查本組教師教學工作，（備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績考核等），積極開展互相聽課，觀摩教學，專題討論，交流教學經(jīng)驗等教學活動。
組織組（科）的學科興趣小組活動，開展組內(nèi)競賽活動。
組織、領(lǐng)導(dǎo)本組教師業(yè)務(wù)學習和業(yè)務(wù)進修。
帶領(lǐng)全組教師搞好學校教師現(xiàn)代教育手段的推廣和培訓。
帶領(lǐng)全組教師搞好各學科的多媒體課件研究和開發(fā)。
第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下 ：
一、與時俱進、更新觀念、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結(jié)教學實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質(zhì)量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在
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