【文章內容簡介】 數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。
　　學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。
　　藝術領域：
　　(一)、發(fā)展目標
　　學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
　　能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
　　(二)、具體措施
　　創(chuàng)設音樂表演區(qū)、擺放樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
　　利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
　　通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
　　充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
　　創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。
　　家長工作：
　　充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
　　繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
　　科研特色：
　　選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動，以個別指導和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。
　　開設版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。
　　四、月工作安排
　　二月份
　　做好開學準備工作。
　　制定班級計劃、游戲計劃。
　　有效開展一日活動，細化常規(guī)。
　　搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設
　　三 月：
　　。
　　“三﹒八”愛媽媽主題活動。
　　四 月：
　　。
　　。
　　。
　　“”節(jié)目方案。
　　五 月：
　　“五﹒一”愛勞動主題活動。
　　“母親節(jié)快樂”愛媽媽社會公益主題活動。
　　。
　　4.“六﹒一”班級幼兒節(jié)目排練的準備工作。
　　六 月：
　　“六﹒一”兒童節(jié)慶?；顒印?br />　　。
　　。
　　七月份：
　　各項期末工作歸類總結上交。
　　幼兒暑期安全教育。
春季幼兒園學期計劃篇三　　班級現(xiàn)在分析：
　　我班共32名幼兒，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼兒年齡偏小，還未達到中班年齡段幼兒的發(fā)展水平，現(xiàn)對本班現(xiàn)狀分析如下：
　　(一)健康發(fā)展方面：
　　90%的幼兒會變向、變速走和跑，會單腳、雙腳向前跳。95%的幼兒鉆爬平衡，會動作正確地做徒手操、韻律操。90%的幼兒會用多種方法玩圈、球、棍。
　　80%的幼兒會正確握筆，能較自如地使用剪刀，90%的幼兒會靈活地使用筷子，能初步學會自理大小便的方法，并能逐步形成正確的睡眠姿勢。85%的幼兒能獨立有序地穿脫整理衣物，并能初步學習整理床鋪的簡單方法。90%的幼兒有初步的自我保護意識。
　　(二)認知方面：
　　90%的幼兒有一定傾聽的能力，能理解多重指令。85%的幼兒能用自然的聲音朗讀詩歌、繞口令等。80%的幼兒能在老師的引導下有序有目的地觀察事物，較清楚地表達人、物和背景。90%的幼兒能在老師的提醒下學習從前向后一頁一頁地翻閱圖書。95%的幼兒對識字活動特別感興趣。75%的幼兒喜歡觀察、探索周圍常見的事物和現(xiàn)象的特點，能感受事物的數(shù)量關系。85%的幼兒在成人引導下學會觀察周圍動植物及四季特征并能發(fā)現(xiàn)事物間存在的差異。95%的幼兒能點數(shù)“7”以內的物體，正確說出點數(shù)，能認識并理解“7”以內的數(shù)及意義，會用數(shù)字來表示物體的數(shù)量。85%的幼兒能學習按物體的某一特征和規(guī)律進行“5”以內物體的排序。90%的幼兒能辨認57種圖形。95%的幼兒樂于參加音樂活動。能尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和周圍生活中的聲音。85%的幼兒能感受并初步欣賞音樂作品的美，并從中獲得愉快的情緒體驗。90%的幼兒能自然，有表情地歌唱、較協(xié)調地做出各種韻律動作，對音樂有了一定的感受力和表現(xiàn)力。70%的幼兒能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單布局，能塑造物體的主要特征。80%的幼兒能正確使用各種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動，并養(yǎng)成了良好的收拾整理的習慣。
　　(三)社會性發(fā)展：
　　95%的幼兒能保持積極愉快的心情，喜歡參加各種活動。80%的幼兒樂意為班級做力所能及的事。在一日生活中，85%的幼兒能自覺遵守生活、游戲、活動等行為規(guī)則。在學習和生活中，90%的幼兒能整理圖書、玩具，并能將個人物品擺放整齊。70%的幼兒有初步的任務意識，能較好地完成老師布置的各項任務。
　　本學期發(fā)展目標：
　　一、身體發(fā)展目標：
　　生活衛(wèi)生：
　?、倌塥毩察o地入睡，有良好的睡姿。、
　?、诹私馐卟怂麑ι眢w的作用，愿意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干凈的食物。
　?、谟辛己玫淖?、立、行習慣。
　　心理衛(wèi)生：
　?、倌苡脛幼?、表情及語言適當?shù)乇磉_自己的情緒情感。
　?、谠敢飧惺芎腕w會他人的情緒，并作出反應。
　?、勰軋猿肿鲎约合矚g并有一定難度的事情。
　?、茉诖笕说膸椭拢慌吕щy和失敗，愿意進行多次嘗試。
　　安全保護：
　?、俣糜醚坌l(wèi)生和愛護牙齒，知道保護嗓子，不大聲喊叫。
　?、诙没镜念A防疾病的常識，注意飲食衛(wèi)生。
　?、塾谐醪降淖晕冶Ｗo意識，能辨別安全標志和常見的交通標志。
　　④自己能了解并遵守簡單的交通規(guī)則。
　　動作體能：
　?、倌苓M行多種形式的跳躍(向上向下跳，單腳進行跳，雙腳左右進行跳、跨跳、立定跳遠)
　?、谀茉诙叹嚯x內快跑，四散追逐跑。
　?、勰軇幼鲄f(xié)調地在平衡木上走和做簡單的動作(原地自轉、閉目前行)
　　④能揮臂投擲輕物，并能自拋自接和短距離的互拋互接。
　　一、認知發(fā)展目標：
　　語言
　　①初步養(yǎng)成耐心地注意傾聽別人說話的習慣，能理解多重指令。
　?、谀軣崆橹鲃拥嘏c人交流，能清楚地表達自己的意思。
　?、勰苡猛暾木渥?，較連貫地講述自己的事