【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師專業(yè)提升、服務(wù)于學(xué)校課程教學(xué)改革、全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課題研究、學(xué)校課程開發(fā)、優(yōu)質(zhì)高效益智課堂建設(shè)為突破口，堅(jiān)持“面向基層，降低重心，強(qiáng)化指導(dǎo)，注重推廣，增強(qiáng)實(shí)效”原則，樹立“問題即課題、人人有課題、研究即落實(shí)”的教科研工作理念，強(qiáng)化對(duì)課題研究的過程管理與指導(dǎo)。
　　一要切實(shí)做好“十二五”課題研究成果的推廣與轉(zhuǎn)化工作。二要扎實(shí)開展好省“以校為本的課程資源開發(fā)與利用”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)區(qū)等教科研活動(dòng)。三要做好各級(jí)“十三五” 課題的申報(bào)、開題、研究工作。四要加大對(duì)思維潛能訓(xùn)練課程的研究、開發(fā)、推廣力度，拓展學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，打造區(qū)域品牌。五要繼續(xù)組織開展小微課題研究，解決日常教育教學(xué)中的難題、問題。六要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，以做好“一項(xiàng)評(píng)估”(新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校過程評(píng)估)、抓好“兩項(xiàng)建設(shè)”(核心隊(duì)伍和培訓(xùn)基地建設(shè))、突出“四大項(xiàng)目”(研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂、營(yíng)造書香校園、塑造育人文化)，辦好一個(gè)開放周 (“推進(jìn)每月一事”項(xiàng)目開放周)為主要工作任務(wù)，打造學(xué)校特色，努力培養(yǎng)一批新教育榜樣學(xué)校和榜樣教師，促進(jìn)新教育工作更好更高發(fā)展。
　　(四)做好教師專業(yè)發(fā)展工作，提高教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平
　　，促教師的專業(yè)發(fā)展。努力做好省市區(qū)三級(jí)培訓(xùn)，用好暑假落實(shí)省級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)，用好寒假、暑假，積極參加市區(qū)兩級(jí)骨干教師培訓(xùn)，各學(xué)校要建立定期培訓(xùn)制度，確保教師能夠不斷充電加油。
　　，提高教研專業(yè)引領(lǐng)水平。一是拓寬學(xué)習(xí)途徑，要讓骨干教師“走出去”，把學(xué)習(xí)心得“請(qǐng)進(jìn)來”。二是搭建交流平臺(tái)，讓骨干教師通過教學(xué)示范、送教下鄉(xiāng)、科研聯(lián)誼等活動(dòng)在區(qū)域內(nèi)、鎮(zhèn)域內(nèi)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。三是加強(qiáng)校際聯(lián)系，促教學(xué)教研交流互動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力形成上下協(xié)調(diào)、渠道暢通、反饋靈敏、和諧發(fā)展的一整套管理機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制。
　　，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。一是拓展活動(dòng)內(nèi)涵，積極選派學(xué)科帶頭人、骨干教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的教科研活動(dòng)，通過情況匯報(bào)——上課匯報(bào)——座談交流的方式及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，既發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，又促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二是加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課、研討課、觀摩課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三是繼續(xù)推行骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促教育均衡發(fā)展。
　　，促科研教研一體化發(fā)展。一是強(qiáng)化“問題就是課題，反思就是研究，成長(zhǎng)就是成果”的科研意識(shí)，形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找”的良好風(fēng)氣，真正使自己在研究中獲得專業(yè)發(fā)展。二是各校要立足實(shí)際，加強(qiáng)國(guó)家課程(地方課程)校本化研究，加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)課程化研究，加強(qiáng)學(xué)校文化課程化研究，加強(qiáng)校本課程特色化研究，抓好校本課程建設(shè)工作，形成序列，彰顯特色，依托國(guó)家課程方案，用好用足均衡區(qū)創(chuàng)建所配各種特種用室，切實(shí)貫徹落實(shí)《日照市教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立自主選課學(xué)習(xí)日的指導(dǎo)意見》，將課程變活，把課程開活，把學(xué)生教活，把學(xué)生教出靈氣，使學(xué)生更加陽光、自信，充滿朝氣和活力。三是學(xué)校學(xué)科組、備課組要在課題實(shí)施過程中強(qiáng)化研究與實(shí)踐，推廣課題研究成果，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)技能快速發(fā)展的`重要途徑。
　　(五)扎實(shí)做好語言文字工作
　　。進(jìn)一步組織開展《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》等語言文字法律法規(guī)的宣傳貫徹活動(dòng)，通過政務(wù)網(wǎng)、校園網(wǎng)等媒體，切實(shí)提高全社會(huì)規(guī)范用語用字的法律意識(shí)和水平。
　　。組織開展好第十九屆推普周宣傳活動(dòng)，組織開展中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽、小小朗誦家、小小演說家等學(xué)生活動(dòng)，組織中小學(xué)經(jīng)典誦讀骨干教師培訓(xùn)。通過語言文字的各類比賽，在全社會(huì)營(yíng)造說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。
　　。配合有關(guān)部門做好指導(dǎo)識(shí)字和寫字教學(xué)、漢字書寫、應(yīng)用規(guī)范化相關(guān)培訓(xùn)工作。繼續(xù)組織全區(qū)中小學(xué)生漢字聽寫大賽活動(dòng)，做好全市第二屆小學(xué)生漢字英雄擂臺(tái)賽、第三屆中學(xué)生漢字英雄擂臺(tái)賽隊(duì)伍選拔工作。適時(shí)舉辦全區(qū)師生書法展。
　　。鼓勵(lì)學(xué)校積極創(chuàng)建各級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，推動(dòng)學(xué)校將語言文字工作與素質(zhì)教育、與教育教學(xué)、與校園文化有機(jī)結(jié)合，注重內(nèi)涵，辦出特色，提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。啟動(dòng)第五批區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建、評(píng)估、驗(yàn)收、表彰工作，做好第五批市級(jí)、省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的申報(bào)工作。
　　“山村金百靈”推普志愿者農(nóng)村支教行動(dòng)和“百家農(nóng)村朗誦藝術(shù)團(tuán)”工作。做好山東省有聲資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)后期工作。做好普通話培訓(xùn)與測(cè)試等工作，逐步推進(jìn)中職院校學(xué)生普通話水平測(cè)試進(jìn)程。
　　(六)推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新
　　，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。對(duì)有一定特色的學(xué)?；蛐纬梢欢ㄌ厣慕虒W(xué)項(xiàng)目，采取跟進(jìn)指導(dǎo)、聯(lián)系交流和外出學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)特色形成。
　　。建立名師工作室，加大名師培養(yǎng)和宣傳的力度，輻射和帶動(dòng)全體教師的快速成長(zhǎng)。充分運(yùn)用名師資源，通過理論講座、網(wǎng)絡(luò)交流、課堂教學(xué)觀摩等多種形式，發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射作用。各學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校課改、教學(xué)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與年級(jí)、班級(jí)、備課組建設(shè)等各類典型，總結(jié)、宣傳、提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提供典型經(jīng)驗(yàn)、案例，打造名校群體和專家團(tuán)隊(duì)。
　　。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方