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正文內(nèi)容

20xx教師掛職鍛煉總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-20 03:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 育為核心,全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),展開討論、通研教材,開展“同步教學(xué)研討”活動,系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系,推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面,做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程,做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案,由教導(dǎo)處審核,組織實施,學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,改為每日三十分鐘的“間操課”,“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,讓家長親臨課堂,零距離感受校園生活,與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,了解學(xué)生、了解學(xué)校,表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。
信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)?;I資近100多萬元,使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個普通教室,投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室,并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機室,各個教室配有多媒體設(shè)備,為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí), 100%的教師會用計算機備課、上課、評課; 45歲以下的教師會制作課件,全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,得到了家長、社會的關(guān)注。
活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人,全面發(fā)展”理念的落實,在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,拿出每天下午1小時的大課,對學(xué)生進(jìn)行特長教育,既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求,又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動,為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》,舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。
在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法:建立“分級認(rèn)定,分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤,將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一年一定,經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié),最終確定年度校級骨干教師的人選。 立足校本培訓(xùn),加強教師隊伍建設(shè)。面對新一輪課改,學(xué)校把建設(shè)一支師德高尚,技藝精湛,作風(fēng)務(wù)實,團結(jié)合作,樂于奉獻(xiàn),能出成績的高素質(zhì)教師隊伍作為學(xué)校教師發(fā)展的目標(biāo)。
五、我的思考
12天的掛職鍛煉,既是我學(xué)習(xí)的過程,更是我回顧反思與整理的過程,盡管我只是觸摸到了一些外在的、表象的東西,更深一層的東西還有待我自己去感悟、去體會。我的確是不虛此行,不僅汲取了大量的教育信息、管理方法和先進(jìn)的理念,而且,深化了我對素質(zhì)教育的認(rèn)識,激發(fā)了對學(xué)校發(fā)展的思考,更重要的是通過這段學(xué)習(xí),與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,建立起的友誼更是一種無形的資源,它將跨越我們之間的時空界限,使我受益終生。
首先,通過這次掛職學(xué)習(xí),我越來越清楚地認(rèn)識到一個學(xué)校的發(fā)展,離不開校長的謀劃、政府的支持以及校長對學(xué)校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營。學(xué)校要發(fā)展必須有一個上下貫通的指導(dǎo)思想和能凝聚人心,形成共同的辦學(xué)目標(biāo),讓全體師生員工可以并愿意為之而努力。
其次,千方百計創(chuàng)設(shè)機會,扎扎實實指導(dǎo)教師在實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,提高學(xué)校辦學(xué)水平,師德是前提,觀念是基礎(chǔ),培訓(xùn)是途徑,業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn),學(xué)科、計算機、外語的培訓(xùn),跨學(xué)科研究,“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案,盡可能將外出學(xué)習(xí)的機會留給優(yōu)秀的青年教師,學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,大膽使用優(yōu)秀的青年教師,讓他們在實際工作中鍛煉、成長。
總之,通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗,使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實,思路更為開擴、清晰,通過掛職工作學(xué)習(xí),豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次掛職工作,既是我學(xué)習(xí)的過程,也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機,盡管校際差異很大,但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法,將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨,有先進(jìn)者的引領(lǐng),加上自己的不斷努力,只要堅定信念、咬定青山,胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),就能為教育的春天增綠加彩。
第三篇:教師掛職鍛煉總結(jié)zhang
教師掛職鍛煉總結(jié)
2020年3月10日,本著學(xué)習(xí)、提高的態(tài)度,我來西苑實驗小學(xué)掛職鍛煉。在一個星期的學(xué)習(xí)中,聆聽了各位骨干教師的精品課程,也交流了關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題,受益匪淺。
3月10日到西苑實驗小學(xué)實地掛職學(xué)習(xí)。一個星期的時間里,走進(jìn)課堂聽課,參觀學(xué)校,對學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校
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