20xx學(xué)年度小學(xué)綜合實踐學(xué)期計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收集資料、開展研究得到的初步結(jié)論或成果在小組內(nèi)或個人之間充分交流，通過認(rèn)真對待他人意見和建議，逐步豐富個人的研究結(jié)論或成果。如果是小組合作研究，還應(yīng)在組間成員交流并取得共識的基礎(chǔ)上形成最終的集體成果。
第三階段：展示交流階段
（1）整理匯總。學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進(jìn)行歸納，形成書面材料、口頭報告材料或其它表達(dá)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的恰當(dāng)形式。
（2）交流研討。學(xué)生通過研究論文、模型作品、研究日記、主題演講、小品表演、展板、墻報、文字（電子）刊物或口頭報告等多種方式向全班介紹自己的研究過程及結(jié)果（或成果），供大家討論評議，或通過指導(dǎo)教師主持的答辯會。
（3）評價反思。學(xué)生應(yīng)對自己和他人的研究展開評價，從中學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的成功和優(yōu)點，反思自己的不足和缺點，通過客觀地分析和辯證地思考對自己和他人的研究過程和成果進(jìn)行總結(jié)。
總之，研究性學(xué)習(xí)的流程可以簡化為六個步驟：選定課題 → 制定方案 →實施方案 → 總結(jié)研討 → 匯報交流 → 評價反思。
2．社會實踐（社區(qū)服務(wù)）的實施
社會實踐（社區(qū)服務(wù)）活動的實施要充分關(guān)注活動的社會化特點，幫助班級和學(xué)生小組、學(xué)生個人做好社會協(xié)調(diào)工作。具體實施一般分為五步：
（1）確定活動內(nèi)容。學(xué)校教師應(yīng)通過多種途徑綜合考察學(xué)生班級、人數(shù)、經(jīng)費、意愿以及能夠提供實踐（服務(wù)）活動機會和其他各項支持的社會機構(gòu)或社區(qū)團(tuán)體等多種因素，以便制定可行的實踐和服務(wù)方案，有效利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源。為保證學(xué)生實踐（服務(wù)）活動的連續(xù)性、有序性和完整性，建議以主題的形式來選擇和組織內(nèi)容。如以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動：考察某一社區(qū)的歷史、文化傳統(tǒng)、生活方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、地理、建筑和人文景觀、商業(yè)設(shè)施，以及文化古跡和文化遺產(chǎn)等活動；以社會參與為主的實踐性學(xué)習(xí)活動：包括社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)勞動，以及參與其他各種社會活動等。
（2）擬定活動方案。由教師、學(xué)生、社區(qū)機構(gòu)相關(guān)人士共同擬定計劃，包括：實踐（服務(wù)）活動主題、實踐（服務(wù)）活動目標(biāo)、實踐（服務(wù)）活動的時間、地點及對象，執(zhí)行步驟與進(jìn)度、分工情況，經(jīng)費預(yù)算、預(yù)期成果、評估方式、相關(guān)活動人員的責(zé)任規(guī)定及安全注意事項等其他附件。如有必要，學(xué)校還可制定書面的實踐（服務(wù)）活動指南。
（3）進(jìn)行必要的培訓(xùn)。學(xué)校與相關(guān)社區(qū)機構(gòu)在學(xué)生參與實際活動之前還應(yīng)對其進(jìn)行教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉實踐（服務(wù)）活動內(nèi)容、掌握基本的實踐（服務(wù)）活動技能、建立正確的實踐（服務(wù)）活動觀念，懂得如何處理實踐（服務(wù)）活動過程中的突發(fā)事件與安全問題以及如何反思和撰寫實踐（服務(wù)）心得。
（4）開展實踐（服務(wù)）活動。在實踐活動中，教師既要發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時了解學(xué)生活動的進(jìn)展情況，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)日志及時紀(jì)錄實踐與服務(wù)活動經(jīng)驗，積極體驗，形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識與習(xí)慣；還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系，活動如果沒有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。
（5）總結(jié)交流反思。學(xué)生參加實踐或服務(wù)活動之后，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下借助學(xué)習(xí)日志把自己或小組在活動中的經(jīng)驗、收獲和心得體會整理成口頭或書面匯報材料，向全班同學(xué)匯報并展開相互評議與反思，以增強對社會的認(rèn)識與體驗，增強社會責(zé)任感?？偨Y(jié)交流活動可邀請家長、社區(qū)機構(gòu)相關(guān)人員以及服務(wù)對象等共同參加。
3．社區(qū)服務(wù)的活動步驟和組織形式可仿照社會實踐
社區(qū)服務(wù)應(yīng)盡量以小組的形式進(jìn)行活動，可以由教師來組織開展活動，也可以由學(xué)生自主安排。如果是學(xué)生自主安排，每組至少2至3人，需將服務(wù)對象、內(nèi)容、地點及時間事先告知教師及家長并征得同意。
三、教學(xué)原則 (一)自主性原則
綜合實踐活動課程應(yīng)尊重學(xué)生的興趣、愛好，基于學(xué)生個體已有的知識背景，自主選擇活動主題，強調(diào)學(xué)生的主動探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，并決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式
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