【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)校工作的喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效載體。針對(duì)學(xué)校過去該項(xiàng)工作較為薄弱的現(xiàn)實(shí)，本學(xué)期科研處著重抓了宣傳報(bào)道工作的落實(shí)。在平時(shí)努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質(zhì)量，本學(xué)期宣傳報(bào)道工作有了一定的起色，共有11篇有關(guān)科研工作的報(bào)道發(fā)表。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。校本課程需進(jìn)一步開發(fā)。有的工作指導(dǎo)不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺(tái)和推廣經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)案例的經(jīng)驗(yàn)推廣等?？蒲刑幹苯舆M(jìn)入課堂太少，與教師主動(dòng)交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，發(fā)揮科研工作理論方面的指導(dǎo)作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒他們的成型經(jīng)驗(yàn)，使我?？蒲泄ぷ髟偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)科研興校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。臨江市河南小學(xué)XX年6月30日第四篇：XX年上半年教育科研工作思路時(shí)間：XX年02月14日一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革為目標(biāo)，實(shí)施“教科研興教、教科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，按照“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的思路，從我縣教育改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，開展教科研工作，深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，以科研促質(zhì)量，以科研促發(fā)展，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平而努力。二、工作重點(diǎn)課題管理①加強(qiáng)省、市、縣教科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。做好XX年度縣教科規(guī)劃課題的結(jié)題評(píng)審工作，做好市XX年度規(guī)劃課題的申報(bào)推薦工作，做好一年一度的省、市、縣各類中小學(xué)教育教學(xué)論文的評(píng)選和推薦工作。②加強(qiáng)課題過程管理。突出學(xué)科研訓(xùn)員對(duì)學(xué)科課題的過程管理，建立學(xué)科研訓(xùn)員分管課題的調(diào)研指導(dǎo)情況匯報(bào)制度。把指導(dǎo)教師提高教科研能力和教學(xué)能力，努力上好每一節(jié)課，作為主要任務(wù)加以落實(shí)。進(jìn)一步完善和推行“課題檔案袋”管理辦法，將課題研究記載冊(cè)和檔案袋納入評(píng)審要求，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教科研管理辦法，強(qiáng)化課題的有效管理，突出重點(diǎn)課題的研究和推廣力度。③加強(qiáng)課題過程研究的指導(dǎo)工作。建立一個(gè)課題必須進(jìn)行課題研究的匯報(bào)和上課題實(shí)踐課的制度，鼓勵(lì)教師開展與課題相關(guān)的論文、案例的撰寫，提高教師的教科研素養(yǎng)。對(duì)一些重點(diǎn)課題進(jìn)行分專題的研究指導(dǎo)，以提高課題質(zhì)量。④加強(qiáng)教科信息交流。做好《洞頭教師進(jìn)修網(wǎng)》“教科版塊”的建設(shè)，做好優(yōu)秀課題成果的宣傳推廣工作，匯編XX年度縣優(yōu)秀教科研課題成果論文集。教科培訓(xùn)①加強(qiáng)對(duì)縣專、兼職學(xué)科研訓(xùn)員及縣、市立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人的課題研究技能培訓(xùn)，利用課題調(diào)研之際加強(qiáng)對(duì)部分課題研究新手的培訓(xùn)指導(dǎo)。召開縣中小學(xué)中級(jí)職稱教師教科研知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)。②加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，運(yùn)用學(xué)術(shù)講座等形式加強(qiáng)教科研知識(shí)培訓(xùn)。利用市教科院來洞頭教科研調(diào)研之際，開展教科研知識(shí)和方法的普及培訓(xùn)工作。調(diào)查研究①加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的課題調(diào)研，深入學(xué)校和課堂，進(jìn)行課題研究有效性的調(diào)研指導(dǎo)。②重點(diǎn)調(diào)研兩所學(xué)校的教科研工作開展情況。提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，促進(jìn)發(fā)展。③根據(jù)調(diào)研情況撰寫調(diào)研報(bào)告、教學(xué)案例和教育隨筆。④配合市教科院做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、心理健康教育和校本教研課題的管理、協(xié)調(diào)工作。自身建設(shè)①深入學(xué)校，與教師共同研究，對(duì)話交流，做一個(gè)實(shí)踐型的研究者。②有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)人的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。 XX年上半年教育科研工作安排表月份主 要 工 作 內(nèi) 容地點(diǎn)參加對(duì)象2月XX年度縣中小學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題材料送審XX年度縣中小學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題公布全縣中小學(xué)中級(jí)職稱教師課題、論文獲獎(jiǎng)（發(fā)表）情況調(diào)查教師進(jìn)修學(xué)校教師進(jìn)修學(xué)校各校教科處長(zhǎng)研訓(xùn)員3月市教科規(guī)劃“基礎(chǔ)教育”、“青年雙百”課題報(bào)送市教科院赴我縣“送教下鄉(xiāng)”XX年度縣中小學(xué)規(guī)劃課題評(píng)比結(jié)果公布市“有效校本教研”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣運(yùn)用研討會(huì)縣中級(jí)職稱教師教科研知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)省級(jí)教科研課題調(diào)研指導(dǎo)溫州待定教師進(jìn)修學(xué)校溫州溫州教師進(jìn)修學(xué)校半屏小學(xué)研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員及部分教師研訓(xùn)員及部分教師研訓(xùn)員及部分教師研訓(xùn)員4月縣中小學(xué)教育教學(xué)論文報(bào)送、評(píng)審市中小學(xué)教育教學(xué)論文送審省、市級(jí)課題負(fù)責(zé)人教科研知識(shí)培訓(xùn)暨優(yōu)秀成果推廣會(huì)市《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》課題結(jié)題工作會(huì)議市小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)市級(jí)教科研課題調(diào)研指導(dǎo)市中小學(xué)心理健康教育研討會(huì)縣中小學(xué)心理健康教育研討會(huì)教科研課題調(diào)研教師進(jìn)修學(xué)校溫州溫州溫州溫州城關(guān)幼兒園溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員及課題負(fù)責(zé)人研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員5月學(xué)科研訓(xùn)員分管課題調(diào)研指導(dǎo)情況反饋匯報(bào)會(huì)匯編XX年度市縣教科研優(yōu)秀課題論文成果集省XX年度職教優(yōu)秀教科研課題成果評(píng)選市德育課題研討會(huì)市中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革研討會(huì)市中小學(xué)德育網(wǎng)站及學(xué)生德育小軟件評(píng)比教師進(jìn)修學(xué)校教師進(jìn)修學(xué)校溫州溫州溫州研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員研訓(xùn)員各中小學(xué)6月市校本教研專題研討會(huì)市教育教學(xué)評(píng)價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)溫州待定研訓(xùn)員研訓(xùn)員第五篇：教育科研工作總結(jié)在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力”的功能，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。一、主要工作回顧20xx年我們的主要工作包括：(一)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。20xx年我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶教育思想、自能教育思想、整體教育思想、有效教學(xué)思想、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見等。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，包括校刊《理論學(xué)習(xí)》，《科研簡(jiǎn)訊》等。我們還把優(yōu)秀教育理論刊物《人民教育》、《上海教育科研》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》等，推薦給各個(gè)教研組，把相關(guān)文章掛到網(wǎng)上，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有青年教師讀書活動(dòng)，有名師團(tuán)隊(duì)的沙龍活動(dòng)等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺(tái)了《江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃(20xx~XX年)》，組織了一系列培養(yǎng)活動(dòng)。上半年召開了青年教師會(huì)議，部署了青年教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用暑假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，我們教科室重點(diǎn)抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和課題研究隊(duì)伍建設(shè)。通過完善科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、交流活動(dòng)，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長(zhǎng)、更利于創(chuàng)新的平臺(tái)。名師培養(yǎng)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍、特別是名教師隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)吳中區(qū)名師工程“十二五”規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人和教育教學(xué)與管理的專家，我們教科室制定了《江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)名師工程“十二五”規(guī)劃(20xx～XX年)》，明確“十二五”期間木瀆高級(jí)中學(xué)名師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)以及工作措施等，為建設(shè)五星級(jí)高中提供強(qiáng)大的人才保障。為落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，20xx年我們組織了名師五年發(fā)展規(guī)劃書填報(bào)工作，組織了學(xué)校首屆教壇新秀評(píng)選工作，在名師師徒結(jié)對(duì)基礎(chǔ)上，我們又推出了名師沙龍系列活動(dòng)，以切實(shí)有效的措施推動(dòng)名師的發(fā)展。(二)課題研究和專題研究工作教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)的生產(chǎn)力。也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。扎實(shí)開展教育研究，不斷深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特點(diǎn)，也是教科室工作的主要抓手。20xx年我們?nèi)媛鋵?shí)《學(xué)校教科研工作中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)》中的各項(xiàng)工作，并重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究，努力(本文來自好)使我校教育研究工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，并初步形成特色。課題研究今年是“十二五”課題申報(bào)之年。首先我們要求“十一五”課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作，我們教科室重點(diǎn)組織了“十一五”省立項(xiàng)重點(diǎn)課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”的深入研究和推廣工作，不僅使該課題順利結(jié)題，而且獲得了專家好評(píng)，被推薦為蘇州市優(yōu)秀課題。此外今年還有3個(gè)吳中區(qū)級(jí)課題結(jié)題，其中兩個(gè)被評(píng)為優(yōu)秀課題。另有一項(xiàng)蘇州市重點(diǎn)課題也正在結(jié)題之中。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校教科室積極組織申報(bào)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。到目前為止，我們共申報(bào)了2項(xiàng)省規(guī)劃課題，6項(xiàng)蘇州市規(guī)劃課題。除了學(xué)校主課題，物理組、地理組、體育組申報(bào)了省、市課題，英語組等申報(bào)了區(qū)級(jí)課題。此外我校還有多位老師申報(bào)了江蘇省教育學(xué)會(huì)、蘇州市教育學(xué)會(huì)課題。學(xué)校也被蘇州市教育局吸收為生涯規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校。專題研究在做好課題研究的同時(shí)，我們教科室力促六大研究中心開展研究(研究性學(xué)習(xí)研究中心、心理教育研究中心、分層教學(xué)研究中心、校本課程開發(fā)研究中心、分層教學(xué)研究中心和英才教育研究中心)。但扎扎實(shí)實(shí)開展研究活動(dòng)的還主要是心理教育組、研究性學(xué)習(xí)組，其他組有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究工作。名師團(tuán)隊(duì)還以沙龍為平臺(tái)，組織了科研價(jià)值、有效教學(xué)、自能發(fā)展等為主題的專題研討活動(dòng)。課程基地申報(bào)今年我們還與有關(guān)部門、有關(guān)人員，特別是生物組教師一起積極參加江蘇省普通高中課程基地申報(bào)工作。從課程申報(bào)的指導(dǎo)思想、申報(bào)材料的組織，到后來申報(bào)答辯的準(zhǔn)備