三級安全教育制度探源與三級安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機件結(jié)構(gòu)以及各種管線的關(guān)系，使新工人熟悉各種操作。第二步用實際操作表演給新工人看，并告訴新工人怎樣操作是安全的，怎樣操作是危險的，機器發(fā)出什么異響時是什么毛病，應(yīng)該如何及時檢查，及時處理；第三步是抽問，測驗新工人到底懂了沒有，假使還不懂和懂得不徹底，再反復(fù)地講解，不但在工作崗位旁講解，回到宿舍也講，不厭其煩地一直講到新工人懂了為止；最后一步是讓新工人親自試著操作，他在后面指導(dǎo)。由于他這樣耐心地、具體地、詳細地教，他包教的新工人一般在不到包教期滿就能掌握操作技能，而且鐫安全操作。在班組級教育期滿后，由包教的老工人同專職安全員對新工人進行考試，考試合格，由專職安全員在“試工期安全教育登記表”上填寫教育過程和測驗成績，并由車間領(lǐng)導(dǎo)批注意見后，再由新工人親自把登記表送廠安全技術(shù)科審查登記，并由安全技術(shù)科發(fā)給安全作業(yè)證。學(xué)習(xí)成績較好而工作又需要時，在發(fā)給新工人安全作業(yè)證后，即可固定其專責崗位，一般則須隨班學(xué)習(xí)一個時期后再固定其專責崗位。在固定專責崗位前，如新工人操作發(fā)生了事故，一般由包教的老工人負責；固定專責崗位以后，剛由新工人自己負責。但新工人獲得安全作業(yè)證并有了專責崗位，并不能說已完全掌握了操作技術(shù)，包教人還應(yīng)對其隨時進行指導(dǎo)。大連化學(xué)廠實行新工人三級安全教育制度的收獲很大：首先是貫徹了安全操作規(guī)程，使新工人重視安全，事故大大減少；其次是培養(yǎng)了大批有安全素質(zhì)的技術(shù)工人，解決了缺乏技術(shù)工人的困難；第三是為日常安全教育和技術(shù)培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)，并為新工人的安全教育形式以及具有普遍意義的安全作業(yè)證等制度作了有益的開創(chuàng)性的探素。三級安全教育成為法定制度由于大連化學(xué)廠的這個做法針對性強、切實可行，而且有效，1953年8月，勞動部協(xié)同有關(guān)方面，總結(jié)了大連化學(xué)廠對新工人實行入廠教育、車間級教育和現(xiàn)場指導(dǎo)的三級安全教育制度，向全國工礦企業(yè)推廣。1954年8月，勞動部在總結(jié)這一安全經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，綜合多家企業(yè)的做法，經(jīng)政務(wù)院財經(jīng)委員會批準，發(fā)布了《進一步加強安全技術(shù)教育的決定》，該決定共八條，其中第三條規(guī)定：“對新工人必須進行安全教育(入廠教育、車間教育，班組教育等，班組教育應(yīng)采取包教包學(xué)的方法進行)，存考試合格后方準獨立操作?！卑讶壈踩逃男问酱_定為工礦企業(yè)招收新工人時必須履行的職責。從此，“三級安壘教育”就被中央政府以法規(guī)的形式確定為一項經(jīng)久不變的制度，影響深遠。
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