【文章內容簡介】 近平總書記在參加全國“兩會”安徽代表團審議時強調：“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。”這一重要講話一經發(fā)表，就在全黨全國引起強烈反響。此后，習近平總書記又多次在各地視察中反復強調，要實實在在做人做事，做到“三嚴三實”，堂堂正正，光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞假大空?！叭龂廊龑崱笔枪伯a黨人最基本的政治品格和做人的準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述和系列重要講話，為黨員干部劃定了做人、從政、為官最基本的政治品格和基本底線，為我們加強新形勢下黨的建設提供了基本的遵循和行動的指南，彰顯了我們黨在作風建設上持續(xù)發(fā)力、久久為功的堅強決心，指明了加強黨的作風建設的前進方向。4月10日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對開展專題教育作出全面安排部署。4月28日和今天上午，省委先后召開“三嚴三實”專題教育工作會議、黨課會議，安排部署全省專題教育工作。市委也及時召開常委會議，研究部署全市的專題教育工作。市政府黨組成員及各部門縣處級以上領導干部，一定要把思想統(tǒng)一到中央和省委、市委的部署上來，充分認識開展“三嚴三實”專題教育對進一步增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，推進“四個全面”的重大意義和深遠影響，以高度的思想自覺和行動自覺，以更加有力的措施，抓好專題教育，進一步鞏固全市風清氣正干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，在政府系統(tǒng)形成踐行“三嚴三實”要求的濃厚氛圍，不斷取得作風建設的新成效。（一）開展“三嚴三實”專題教育，是對黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央實施“八項規(guī)定”取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾衷心擁護、積極參與，社會各界充分認可、高度贊揚。同時，我們也要清醒地看到，“四風”雖得到遏制、作風雖有所好轉，但“四風”收斂僅僅停留在“不敢”的層面，“不能”的問題尚未從根本上真正得到解決，“不想”的自覺還未形成，頂風違紀現(xiàn)象還在不時出現(xiàn)，發(fā)自內心反“四風”的思想行動自覺尚未完全形成。正如習近平總書記所反復告誡的，改進作12下一頁三嚴三實專題教育黨課兩篇第2頁風只有進行時，沒有完成時，對作風建設方面取得的成績不能估計過高，對“四風”問題的頑固性和嚴重性也不能估計過低?，F(xiàn)在，廣大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效。開展“三嚴三實”專題教育，就是牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，在鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，始終保持清醒認識，保持堅定自覺，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷推向深入，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，使作風建設要求真正落地生根。（二）開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨、從嚴治黨的現(xiàn)實要求。黨要管黨，才能管好黨；從嚴治黨，才能治好黨。這既是我們黨對歷史使命、自身責任的清醒認識，也是我們黨對國家、對民族、對人民的強烈擔當，反映了時代和實踐變化對管黨、治黨提出的新要求。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個全面”的戰(zhàn)略布局，這是習近平總書記治國理政的重大戰(zhàn)略思想。實現(xiàn)“四個全面”的戰(zhàn)略布局，全面從嚴治黨是關鍵，從嚴治吏是重點。只有把干部隊伍抓好了，徹底轉變“四風”問題才能長遠有效。只有把黨員干部修身誠實做人的根本夯實了，全面從嚴治黨才能長遠有效。開展“三嚴三實”專題教育就是要進一步強化全面從嚴治黨的政治自覺和憂患意識，在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)上持久用力、久久為功，把全面從嚴治黨的各項要求抓緊抓實，加快形成全面從嚴管黨、從嚴治黨的新常態(tài)。（三）開展“三嚴三實”專題教育，是加強黨員干部隊伍建設的迫切需要。加強黨員干部隊伍建設，關系事業(yè)興衰。習近平總書記“三嚴三實”的重要論述，進一步豐富和發(fā)展了我們黨干部隊伍建設的內涵，是對廣大黨員干部黨性修養(yǎng)、用權觀念、紀律要求、工作作風的基本要求，與毛澤東同志“我們應該是老老實實地辦事，在世界上要辦成幾件事，沒有老實態(tài)度是根本不行的?！编囆∑酵尽罢f老實話、做老實事、當老實人，這是一個共產黨人的起碼標準。”的要求一脈相承。開展“三嚴三實”專題教育，就是要教育和引導廣大黨員干部把這一基本要求內化于心、外化于行，全省黨員領導干部一定要深刻體悟黨中央的良苦用心，把踐行“三嚴三實”作為履職做人的終身課題，常懷敬畏之心，常存戒尺之威，持之以恒地守好底線，端端正正地走好人生每一步，自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，培養(yǎng)造就黨和人民需要的高素質干部隊伍。（四）開展“三嚴三實”專題教育，是廣大干部群眾的殷切期盼?？傮w來看，經過黨的群眾路線教育實踐活動的洗禮，目前我市各級黨組織和黨員干部的主流是好的，干部隊伍的素質和作風有了很大提高和轉變，但總書記指出的破壞黨的政治紀律和政治規(guī)矩的“七個有之”“五個比如”仍然是存在的，“不嚴不實”的表現(xiàn)還是比較普遍的，教育者不受教育、執(zhí)紀者不守紀律、擔責者不負責任、奉獻者不愿奉獻，作風不實、為人不實、政績不實的問題還比較突出，少數(shù)黨員干部違法、違紀、違規(guī)問題時有發(fā)生，與中央要求和人民群眾的期盼還有一定差距。歸結起來，在一些領導干部身上，不同程度地存在以下幾方面問題：理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，濫用權力、設租尋租、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等等。這些表現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中還有很多，各層級表現(xiàn)也不一樣，但其本質都是思想問題、素質問題、黨性問題?！安粐啦粚崱辈粌H會讓干部個人放棄底線、前功盡棄，更會貽誤黨和人民的事業(yè)，讓人民群眾對黨的信任大打折扣。開展“三嚴三實”專題教育，就是要警醒和敦促各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持為民用權、依法用權，積極回應人民群眾期盼，推動作風建設再上新臺階，營造風清氣正的良好政治生態(tài)。 深刻領會，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵“三嚴三實”的著力點在“嚴”“實”二字，具體從修身、用權、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人6個方面提出了明確要求，既給為官之道指了路，又為行為準則定了向，全面到位、精準貼切?！叭龂馈笔莾仍谝螅嵌?guī)矩、守底線、拒腐蝕等嚴明的紀律要求；“三實”是行為取向，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態(tài)度?！奚硎腔A。我國自古以來就強調道德的作用，將“修身”作為“齊家、治國、平天下”的基礎。嚴以修身作為“三嚴三實”之首，作為作風建設之基，既是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻把握，又賦予“修身”新的內涵。對黨員領導干部來講，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，歸根結底就是黨員干部要守紀律、講規(guī)矩。領導干部肩負著發(fā)展與穩(wěn)定的重任，要真正守紀律、講規(guī)矩，就要堅持教育為先，不斷加強學習，增強黨性修養(yǎng)，強化法治意識，熟悉制度程序，分清哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該做，哪些事不該做，切實做到清楚自己的位置、明白自己的角色，把講規(guī)矩當成一種責任，守住原則紅線，常懷警戒之心。能做、該做的事不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而忙為，不以事難而怕為；不能做、不該做的事情不以惡小而為之，不越“雷池”，不亂“章法”?！脵嗍顷P鍵。權力是把“雙刃劍”，為民則利、為己則害。鄧小平同志曾告誡全黨：“我們拿到這個權以后，就要謹慎。不要以為有了權就好辦事，有了權就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可。”權力就是責任，權力越大，責任就越大。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。領導干部的職級和職位不是一種榮耀，也不能當成面子，更不是追求個人利益和享受的手段和階梯，而是沉甸甸的責任。領導干部要樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，始終站穩(wěn)黨性立場，要始終明白權為民所賦，切實做到權為民所用、利為民所謀?！杉菏乔閼??！吧浦稳苏弑叵茸灾??！苯▏跗?，周恩來總理搬進中南海西花廳辦公，當時西花廳潮濕陰冷，身邊工作人員多次建議進行