【文章內(nèi)容簡介】 黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，努力在嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)“先走一步”，重塑學院干部隊伍良好形象上見實效。第四，著力解決改革創(chuàng)新精神、干事創(chuàng)業(yè)精氣神不振、適應新常態(tài)的準備不足，本領恐慌、知識恐慌、能力恐慌和作風不實、執(zhí)行不力等為官不為的“軟腐敗”問題，努力在推動學院各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展上見實效。（二）“八個關鍵動作”。中央確定這次專題教育的規(guī)定動作是：思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀。我們要結合學院實際，認真做好省委確定的八個關鍵動作：第一，認真開展書記帶頭講黨課。全院處級以上黨組織書記要緊扣“三嚴三實”要求，帶頭講一次黨課。具體要做到“三個聯(lián)系、三個講清楚”，即：要聯(lián)系我省發(fā)生嚴重腐敗問題的主要原因，聯(lián)系本單位本部門政治生態(tài)實際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作、生活和作風實際，要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚“三嚴三實”的實踐要求，發(fā)揮帶學促學作用。院黨委班子其他成員也要在所在支部和適當范圍講黨課。第二，認真開展專題學習研討。要突出把理論武裝放在首位，把握常態(tài)化教育的特點，注重經(jīng)常性教育的要求，把專題教育與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會結合起來，認真學習必讀篇目，不斷深化學習教育，實現(xiàn)由被動教育向主動自省的轉變。在前期學習教育的基礎上，要重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。專題一：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。專題二：嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺作政治上的“明白人”。專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗蟆ｎ}研討要與中心組學習結合起來，不搞專門的學習培訓，每個專題至少要安排一次研討。第3， 認真召開專題民主生活會。要圍繞“三嚴三實”要求，堅持思想不松、標準不降、程序不減，突出領導帶頭，開門聽取意見，深入查找問題，深入談心交心，重點搞好黨性分析和自我剖析，及時形成相關材料，做到既要聯(lián)系思想實際，又要聯(lián)系工作實際，既羅列問題表現(xiàn)，又羅列具體事例，既分析問題原因，又明確整改方向。在此基礎上，今年年底，圍繞踐行“三嚴三實”，貫徹嚴肅黨內(nèi)政治生活要求，要以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會，對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，緊密聯(lián)系個人思想工作實際，對照“三嚴三實”的六項要求，進行“六對照六反思”，對查找出來的“不嚴不實”問題，要立行立改、真整真改，讓師生員工看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。第4， 第四，認真列出“兩個清單”?！皟蓚€清單”是指問題清單和整改清單。處級以上領導班子和領導干部要把自身的“不嚴不實”問題梳理清楚，堅持思想問題和實際問題一起改，做到認理、認帳、認責、認罰、認改、認干，做到邊學邊查邊改、立說立行立改。要列出問題清單，采取師生提、自己找、上級點、互相幫等辦法，查擺“不嚴不實”問題，認真分析判斷，列出表現(xiàn)事例，防止大而化之、避重就輕，防止見事不見人、對人不對己。要列出整改清單，對照問題表現(xiàn)，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可監(jiān)督、可檢查的整改措施，整改一個、銷號一個。第五，認真嚴格地執(zhí)行黨紀黨規(guī)。黨紀黨規(guī)是黨的事業(yè)取得勝利的基礎，是黨的組織和全體黨員必須共同遵守的行為規(guī)范，也是學院推進各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展和取得成就的重要保證。要從嚴落實“兩個責任”，嚴格實行各級黨組織主體責任和各級紀檢組織監(jiān)督責任的清單管理制度，切實落實好解決師生身邊腐敗問題的主題責任、監(jiān)督責任和具體措施；要從嚴強化制度約束，按照黨紀嚴于國法、領導干部嚴于一般干部的原則，探索建立踐行“三嚴三實”的制度機制，特別是要把紀律挺在前面，依紀追究干部不作為的問題；要從嚴開展正風肅紀，持續(xù)保持反腐敗、狠殺“四風”高壓態(tài)勢，對存在“不嚴不實”的干部甚至違法亂紀的領導干部，采取批評教育、組織調(diào)整和嚴肅查處等方式處理；要從嚴推進“三個一批”，全力營造公道正派、弊革風清的用人環(huán)境。從全國高校來看，腐敗案件頻發(fā)已引起全社會關注。在我們學校網(wǎng)站上，校紀委推薦了一篇文章《高校緣何腐敗頻發(fā)》。文中講到：高校緣何腐敗頻發(fā)》。文中講到》提出的5個方面28項具體工作，同時把具體任務分解到了各有關部門。要把專項整治、轉型提質、教學科研工作、高層次人才隊伍建設、科學制定和落實發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)造安全穩(wěn)定的育人環(huán)境等重要工作抓緊抓好抓實，要增強落實認識，圍繞重點難點，健全目標考核，強化督查督辦，一項一項地制訂落實辦法，保證抓一項成一項，取得讓省委、省高校工委和廣大師生滿意的實實在在的成效。2017年過去近半，希望大家以高度負責的認真態(tài)度、時不我待的趕超氣魄、舍我其誰的擔當情懷，改革創(chuàng)新、銳意進取，攻堅克難、狠抓落實，保證各項工作任務圓滿完成。三嚴三實專題教育黨課兩篇（篇一）根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領導班子中進行三嚴三實專題教育。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉云山、趙樂際等中央領導同志分別作了重要講話。5月5日上午，省委召開專題教育黨課報告會，**書記對開展專題教育作出具體要求。5月6日，**市委召開專題教育黨課報告會，姚玉舟書記對開展專題教育進行了動員部署。根據(jù)**市委統(tǒng)一安排，此次專題教育范圍對象延伸至鄉(xiāng)科級領導干部和縣（市、區(qū)）屬事業(yè)單位、國有企業(yè)領導班子成員。中央要求，這次專題教育以領導干部講黨課開局。今天由我來作第一次黨課報告，我市的專題教育工作就算正式開始了。借此機會，我就學習“三嚴三實”和習近平總書記系列講話精神，談一些認識和體會，講三個問題。一、深刻認識開展專題教育的重大意義“三嚴三實”是習近平總書記參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時首先提出的，既是對全黨的要求，更是對安徽各級黨員干部的諄諄教誨。去年以來，根據(jù)省委要求，我們把學習貫徹“三嚴三實”作為一項重大任務，與學習總書記系列重要講話精神結合起來，與開展群眾路線教育實踐活動結合起來，開展了為期1個月的集中學習教育。通過學習實踐，廣大黨員干部對“三嚴三實”有了更高認識，越來越感到，“三嚴三實”體現(xiàn)了修身做人的價值觀，包含著干事創(chuàng)業(yè)的方法論，蘊藏著攻堅克難的精氣神。學習、貫徹、踐行“三嚴三實”是一項長期重大政治任務，必須進一步統(tǒng)一思想、深化認識，切實增強思想自覺和行動自覺。第一，專題教育有利于落實“四個全面”戰(zhàn)略布局，推進全面從嚴治黨。黨的十八大以來，中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面建設小康社會是目標，全面深化改革、全面依法治國是方法手段，而全面從嚴治黨是根本保證。落實“四個全面”戰(zhàn)略布局，不是一個空洞的口號，關鍵在黨，關鍵在人，在于有一支思想上、政治上、作風上全面過硬的執(zhí)政骨干隊伍。著眼世情、國情、黨情，我們必須清醒地看到，“四種考驗”、“四種危險”仍然尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務仍然繁重而緊迫。所以，這次“三嚴三實”專題教育，重點是從黨性原則、紀律要求、行為規(guī)范等黨的思想政治建設方面，賦予黨的建設新的內(nèi)涵，既堅持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提出了新的更高要求。我們必須把“三嚴三實”作為重要遵循，在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)上持久用力，把全面從嚴治黨的各項要求抓緊抓實抓出成效，加快形成全面從嚴治黨新常態(tài)，不斷提高黨的建設科學化水平。第二，專題教育有利于深化教育實踐活動成果，深入推進作風建設。抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央實施八項規(guī)定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾是衷心擁護、積極參與的，也是充分認可的。但是也要清醒看到，作風建設正處在一個節(jié)骨眼上，“四風”得到遏制、作風有所好轉，但基礎還不穩(wěn)固，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不能”、“不想”的問題還未真正解決；頂風違紀、改了又犯、用形式主義反對形式主義的現(xiàn)象還在不時出現(xiàn)；一些部門、一些干部明緊暗松，作風建設搞“雨過地皮濕”的現(xiàn)象仍然存在，干部群眾還有不滿意的地方。作風建設永遠在路上、沒有休止符，如果不能抓常抓細抓長，“四風”問題就會陷入抓一抓就好轉、松一松就反彈的怪圈?，F(xiàn)在，廣大干部群眾最擔心的是教育實踐活動結束后，“四風”問題又“濤聲依舊”。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有基礎上，再添把火、再加把力，進一步鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果，促進干部作風和社會風氣的持續(xù)深入好轉。第三，專題教育有利于解決“不嚴不實”突出問題，營造風清氣正的政治生態(tài)。教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。這兩年，我們黨抓作風、抓黨建，之所以受到群眾歡迎，就是因為堅持從問題出發(fā)，解決了一大批群眾反映強烈的突出問題。開展“三嚴三實”專題教育，還是要強化問題意識，突出問題導向。從近年來一系列違紀違法案件查處和黨的群眾路線教育實踐活動情況看，無論黨員干部隊伍管理還是黨員干部自身，都存在不嚴、不實的問題。這次中央對于“三嚴三實”專題教育要解決的突出問題，用“三個著力解決”進行了概括。這些問題在我市或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)，概括起來主要有以下六個方面。一是修身不嚴。讀經(jīng)典著作不多，學政治理論不夠，學習不深不透，沒有真學真懂、真信真用；政治紀律意識淡薄，信仰迷失，精神迷茫對馬克思主義、中國特色社會主義心存疑慮，對傳播小道消息、散布不當言論等行為抵制不夠。二是用權不嚴。一些人不能正確處理權責利關系。有的濫用職權，搞權力尋租、借權營生，與商人勾肩搭背，搞利益輸送。有的用權不公，以人情代替原則。有的堅持民主集中制不夠，個人權力凌駕于組織之上。三是律己不嚴。有的組織紀律意識不強，對上級決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。有的自由散漫，該請示的不請示、該報告的不報告。有的“嬌驕”二氣較重，對從嚴管理干部不適應，拈輕怕重、不能吃苦。中央八項規(guī)定出臺以來，仍然有少數(shù)黨員干部心存僥幸、頂風違紀。四是謀事不實。調(diào)查研究習慣坐著車子轉，隔著玻璃看。工作大而化之，政策一知半解，情況不求甚解，匯報工作多是“大概、總體、有可能”，涉及具體問題支支吾吾，抓工作不具體、不深入、不徹底。在新常態(tài)下對于如何抓、怎么做，思路不清，遇到困難采取退縮、躲避、迂回的態(tài)度。五是創(chuàng)業(yè)不實。工作上，只求過得去，不求過得硬，缺少工作激情，缺乏爭先進位精神。喜歡拿“按規(guī)定”、“按程序”、“按政策”作擋箭牌。習慣在批示、會議、文件、口號上落實任務，對工作指導不夠、督促不緊、落實不力。有的渾渾噩噩，不知道干什么、怎么干，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。六是做人不實?！安慌氯罕娪幸庖?，就怕領導看不見”，工作不注重地方實際和群眾意愿。與群眾見面不會說群眾語言，接待群眾來訪漠然處之，對群眾訴求敷衍塞責，給群眾辦事高高在上。上述這些問題，有些是教育實踐活動前就存在的，有些則是“六癥地方病”的不同表現(xiàn)。但根子出在思想上，就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。開展這次專題教育，就是沖著這些問題來的，就是要嚴肅黨內(nèi)政治生活，去“虛火”做“實功”，進一步形成從嚴從實的氛圍，營造風清氣正的政治生態(tài)。二、自覺踐行“三嚴三實”的實踐要求“三嚴三實”，著力點在“三嚴”、落腳點在“三實”?！叭龂馈笔莾?nèi)在要求，是我們黨的核心價值、獨特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，蘊含的是馬克思主義信仰，著眼的是高尚革命理想，體現(xiàn)的是卓越政治品質，反映的是鐵的紀律要求，如果離開“三嚴”，就會導致信仰迷失、組織渙散、紀律松弛，最終失去凝聚力、戰(zhàn)斗力?！叭龑崱笔切袨槿∠?，既是對一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際這一思想路線的拓展和深化，也是對求真務實、注重實效、實干興邦這一工作方法的繼承和發(fā)展。如果離開了“三實”，就會導致脫離實際、徒做虛功、貽誤事業(yè)，最終失去民心民意、失去執(zhí)政基礎。同時，中央指出，這次專題教育對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，更加突出了對黨員干部的政治品格要求、黨性修養(yǎng)要求和職業(yè)素質要求，對黨忠誠是政治品格，個人干凈是為官底線，敢于擔當是從政準則?！叭龂廊龑崱焙汀爸艺\干凈擔當”，與總書記提出的好干部“二十字”標準、縣委書記“四有要求”是內(nèi)在一致，都是貫通的，是一個辯證統(tǒng)一的有機整體，我們要系統(tǒng)全面地把握其豐富內(nèi)涵，作為衡量標尺，內(nèi)化于心、外化于行，爭做新時期的好干部。一是要在把牢基本要求中自律。把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為修身之本，一一對照執(zhí)行，嚴實結合、融為一體，堅持品性上正派誠實、作風上勤勉扎實、涵養(yǎng)上低調(diào)務實，平易近人而不官氣凌人、做事而不作秀、實干而不空談；把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為為政之道，擺到思想守則、價值追求、人生信條的位置和層面，常思常想、常省常問，堅持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹慎，堅持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，堅持依法用權、秉公用權、廉潔用權的公心；把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為成事之要，堅持“不受虛言、不聽浮術、不采華名、不興偽事”的要求和標準干事創(chuàng)業(yè)。二是要在認清突出問題中自省。樹立問題意識，堅持問題導向，搞清楚“不嚴不實”的典型表現(xiàn)，在對照反觀中明確應該