【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育與實(shí)施“六權(quán)治本”、嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)結(jié)合起來，與學(xué)院黨黨建、教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，使自己的黨性、品格、境界和素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，使黨內(nèi)政治生活真正嚴(yán)肅起來，使黨的作風(fēng)全面純潔起來，為學(xué)院健康持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。（三）“三嚴(yán)三實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的先鋒模范和實(shí)踐載體“三嚴(yán)三實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，但真正要落在實(shí)處，還必須有一個(gè)好的實(shí)踐載體。為此，習(xí)近平總書記在提出“三嚴(yán)三實(shí)”之后，重新走訪蘭考，重提焦裕祿精神，為廣大黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”樹立起了立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣。焦裕祿實(shí)際上是“三嚴(yán)三實(shí)”的信奉者、踐行者、模范實(shí)踐者，在他身上體現(xiàn)的是親民愛民的公仆精神、科學(xué)求實(shí)的實(shí)干精神、迎難而上的大無畏精神、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和艱苦奮斗的自律精神。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要以此為鏡，深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，通過開展專題教育這一實(shí)踐載體，吾日三省吾身，經(jīng)常反思剖析自己，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)真開展“六對(duì)照六檢查”：查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到了堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到了心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為政清廉；查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到了從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到了腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到了對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，襟懷坦白，公道正派。長(zhǎng)此以往，常學(xué)常查不松懈，眾多焦裕祿式好黨員、好干部就會(huì)不斷涌現(xiàn)，“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)建設(shè)才能真正地落地生根開花，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)也才有源源不斷的正能量。四、牢固樹立自覺意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，深入查找各項(xiàng)工作中的不嚴(yán)不實(shí)問題習(xí)近平同志提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，抓住了做人從政的根本，切中了干事創(chuàng)業(yè)的要害，劃定了為官律己的紅線，是對(duì)各級(jí)黨員干部行為的新規(guī)范。全體黨員干部要時(shí)刻銘記、積極踐行，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為自覺遵循的價(jià)值追求和行為規(guī)范，真正以嚴(yán)和實(shí)的過硬作風(fēng)樹形象、聚民心、促發(fā)展。（一）切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺，要認(rèn)真做好“四個(gè)堅(jiān)持”堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為明志修身之本?！叭龂?yán)三實(shí)”緊扣時(shí)代脈搏，為黨員干部堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升道德境界開出了“醒腦良方”，是黨員干部立志修身的新航標(biāo)。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為為官?gòu)恼?。為官?gòu)恼?，既體現(xiàn)了黨和人民的信任，更是沉甸甸的責(zé)任?！叭龂?yán)三實(shí)”深刻揭示了為官?gòu)恼膬?nèi)在規(guī)律，是我們履職用權(quán)的行動(dòng)指南。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為謀事創(chuàng)業(yè)之要。為官一任就要造福一方，就要做好謀事創(chuàng)業(yè)這篇大文章。“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)提出了具體要求，指明了努力方向。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為做人正己之基。做官一陣子，做人一輩子，做官先做人?！叭龂?yán)三實(shí)”鮮明提出了黨員干部做人處事的底線和原則，是我們必須堅(jiān)守的人生信條。（二）要把紀(jì)律挺在前面，切實(shí)增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)省委書記王儒林同志要求必須結(jié)合**出現(xiàn)嚴(yán)重腐敗問題，把紀(jì)律挺在前面，從四個(gè)方面切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)：一要筑牢“兩道防線”，一道是法律的防線，另一道是黨的紀(jì)律和規(guī)矩的防線。紀(jì)律的防線是第一道防線，必須挺在法律防線的前面。二要堅(jiān)持“五個(gè)必須”，必須突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)決做到必須維護(hù)黨中央權(quán)威，必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，必須遵循組織程序，必須服從組織決定，必須管好親屬和身邊工作人員。三要做到“五個(gè)嚴(yán)格”，堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守，嚴(yán)格考察，嚴(yán)格約束，嚴(yán)格追究，嚴(yán)格落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。四要發(fā)揮“三個(gè)作用”，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用。各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央要求，堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭，繼續(xù)用最堅(jiān)決的態(tài)度減少腐敗存量，用最果斷的措施遏制腐敗增量。要保持政治定力，有靜氣、不刮風(fēng)，不搞運(yùn)動(dòng)、不人人過關(guān)，不是一陣子，要踩住不變的步伐，注意把握好節(jié)奏和力度，懲前毖后，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別對(duì)待。（三）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深入查擺，認(rèn)真解決不嚴(yán)不實(shí)的突出問題省委副書記樓陽(yáng)生同志準(zhǔn)確地提出了高校系統(tǒng)黨員干部存在的五方面問題：一是政治意識(shí)淡薄。表現(xiàn)有：有的干部存在把學(xué)講話改作風(fēng)當(dāng)口號(hào)，用黨的政治理論武裝頭腦抓得不實(shí)；一些黨組織的中心組學(xué)習(xí)存在走形式的現(xiàn)象；有的干部對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足；個(gè)別黨員干部黨性不強(qiáng)、精神缺鈣；有的干部重業(yè)務(wù)、輕黨建，把事業(yè)當(dāng)產(chǎn)業(yè)；有的高校意識(shí)形態(tài)“弦”繃得不緊，思政課吸引力、說服力不強(qiáng)，而且長(zhǎng)期得不到有效解決；有的高校馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)說等論壇和科研合作方面政治敏感性不夠；有的高校掌控、引領(lǐng)、貼近學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)、方法不多；個(gè)別高校存在宗教滲透嚴(yán)重等現(xiàn)象；有的高校黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不落實(shí)，未當(dāng)成份內(nèi)的主業(yè)；有的把“一崗雙責(zé)”當(dāng)作軟指標(biāo)，有的業(yè)務(wù)干部認(rèn)為那是黨委、紀(jì)委的事；有的紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”不到位，聚焦主業(yè)不夠，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)不力，在重大問題重點(diǎn)領(lǐng)域重要環(huán)節(jié)上參與監(jiān)督不夠等。二是聯(lián)系師生不深入不緊密。表現(xiàn)有：有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系師生少，深入一線少；有的面對(duì)問題繞道走，不加以認(rèn)真及時(shí)解決；有的部門行政化、衙門化問題嚴(yán)重；有的高校助學(xué)政策落實(shí)不到位等。三是作風(fēng)紀(jì)律松馳。表現(xiàn)有：有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在“一言堂”、家長(zhǎng)制作風(fēng)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部自由主義現(xiàn)象嚴(yán)重；有的干部習(xí)慣按人情辦事、公器私用；有的干部不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，好人主義盛行；有的不勤儉辦學(xué)，仍然在違反中央八項(xiàng)規(guī)定，公款私用，頂風(fēng)作案；有的不堅(jiān)持原則，見到違法亂紀(jì)現(xiàn)象不制止，不斗爭(zhēng)；有的干部存在“七個(gè)有之”（、排斥異己的有之；、拉幫結(jié)派的有之；、制造謠言的有