“三嚴三實”專題教育座談會發(fā)言6篇(編輯修改稿)
2024-11-20 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，關(guān)門“收拾你”，結(jié)果把外商打成“內(nèi)傷”。在為官不實方面，作為后發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)，有的干部急功近利，甚至殺雞取卵，破壞生態(tài)環(huán)境。有的熱衷于喊口號，今天一個“思路”，明天一個“規(guī)劃”，不能一張藍圖干到底。在庸政懶政方面，一些干部搶抓機遇的意識不強，工作不主動。有的面對艱巨繁重的扶貧任務(wù)，不敢啃“硬骨頭”。這些問題，與黨的宗旨根本背離，傷害了人民群眾的信任，也影響了廣西的改革發(fā)展和開放合作。對于這些突出問題，我們結(jié)合教育實踐活動后續(xù)整改，重拳整治，嚴肅問責，在“不敢”上形成了強大震懾，但在“不能”上才剛剛起步，“不想”上還遠遠沒到位，對照“三嚴三實”要求還有很大差距。我們將認真貫徹落實中央關(guān)于開展“三嚴三實”專題教育方案，抓緊啟動，將專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學習教育，高標準、嚴要求抓好組織實施，促進干部“不能”的弦繃緊，形成“不想”的自覺。一要高標準開展學習研討。突出抓好習近平總書記系列重要講話精神的學習，大力開展黨性教育、準則教育、情操教育、底線教育。自治區(qū)黨委書記率先給區(qū)直單位廳級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講一次黨課，其他自治區(qū)黨委常委會成員在分管部門或聯(lián)系地方講一次黨課，發(fā)揮帶學促學作用。二要高標準開好專題民主生活會。用好教育實踐活動專題民主生活會經(jīng)驗，要求每名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格對照“三嚴三實”，對照突出問題表現(xiàn)，剖析問題原因，提出改進措施。會前開展“換位沉底”活動，要求領(lǐng)導(dǎo)干部自帶行李，沉到農(nóng)村社區(qū)、學校企業(yè)、服務(wù)窗口等基層一線，換位體驗基層工作之苦、群眾辦事之難，倒查“不嚴不實”突出問題。三要高標準抓好整改落實。開展專項整治，列出問題清單，從一開始就改起來。健全落實領(lǐng)導(dǎo)干部選任全程紀實、干部失信行為懲戒、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部管理等制度，強化剛性約束，真正把規(guī)矩立起來、把紀律嚴起來，努力使專題教育獲得中央認可、群眾滿意的實效。叫響“兩個看齊”打造“三嚴三實”審計鐵軍“三嚴三實”要求對全黨有很強的現(xiàn)實針對性，對審計系統(tǒng)尤其具有特殊重要意義。正像習近平總書記指出的，審計人員“打鐵先要自身硬、正人當先正己”，“才有資格和能力去檢查和督促別人”。近期，我們對教育實踐活動整改情況進行“回頭看”，感到審計系統(tǒng)作風有明顯好轉(zhuǎn)，但“不嚴不實”的問題還比較多。專題教育中，我們要抓住上層、嚴管中層、規(guī)范基層，在全系統(tǒng)叫響“兩個看齊”，就是在嚴守紀律、黨風廉政建設(shè)、求真務(wù)實、勤奮敬業(yè)上，在工作作風和生活作風上，全國審計機關(guān)向?qū)徲嬍瘘h組看齊，全體審計人員向?qū)徲嬮L看齊，以上率下打造“三嚴三實”審計鐵軍。以審計署領(lǐng)導(dǎo)班子過硬示范帶動各級領(lǐng)導(dǎo)班子過硬。問題表現(xiàn)在下面，根子在上面。踐行“三嚴三實”，必須從署領(lǐng)導(dǎo)班子做起。當前，署領(lǐng)導(dǎo)班子對審計工作適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局研究不深，謀劃和推進審計工作改革發(fā)展力度不大；對地方審計機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部雙重管理流于形式，統(tǒng)籌整合審計資源辦法不多，審計工作在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要保障作用發(fā)揮不充分。專題教育中，署領(lǐng)導(dǎo)要帶頭嚴守和維護紀律，按照總書記提出的“五個必須”要求，嚴格落實署黨組制定的“堅守黨的政治紀律和政治規(guī)矩”等領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)22條規(guī)定，當好黨和國家重大政策措施落實的“督查員”。帶頭結(jié)合實際講黨課，黨組書記率先講黨課、作動員，黨組成員都要到聯(lián)系點或分管單位講黨課，把自己經(jīng)歷擺進去，把思想認識擺進去，把工作教訓(xùn)擺進去。同時，要帶頭從嚴從實謀劃工作，深入一線靠前指導(dǎo)重大審計項目；帶頭履行黨風廉政建設(shè)主體責任，層層示范和傳導(dǎo)壓力，打造忠誠干凈擔當?shù)膱詮婎I(lǐng)導(dǎo)班子。以骨干隊伍過硬示范帶動審計隊伍全面過硬。司處級干部是審計隊伍的骨干和中堅。當前，有的司處級干部怕查處違法違紀問題受忌恨，怕揭露體制機制制度問題遭非議，怕揭示風險隱患被指責，擔當、碰硬精神不足；有的審計行為不夠規(guī)范，口大氣粗，甚至出現(xiàn)違背審計程序失密泄密的現(xiàn)象；有的只抓業(yè)務(wù)不抓隊伍，黨風廉政建設(shè)與審計業(yè)務(wù)工作“兩張皮”。專題教育中，我們將緊盯關(guān)鍵崗位和審計一線，嚴格查擺和整改問題，全體司處級領(lǐng)導(dǎo)干部都要深刻剖析檢查“不嚴不實”問題，對存在的自由裁量權(quán)等重點問題逐項作
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