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20xx新學期的學校工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-20 00:29 本頁面
 

【文章內容簡介】 設。成立學?!懊麕煄臁?,將具備名師基本素質的教師納入其中,學校將根據(jù)個人實際情況,采取有效措施,促進快速發(fā)展。壓擔子,挑大梁,在壓力中、在工作中不斷成長。根據(jù)市局意見,積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用,堅持“以老帶新、以能帶新”,促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式,幫助他們形成特色,并開展理性思考,在實踐基礎上形成自己的理論體系。
  (3)開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學基本功的培訓,骨干教師則側重在形成自己的教學特色方面。繼續(xù)開展“師徒結對”活動,發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用。開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學比武活動,鍛煉教師提高教學能力的同時,互相學習借鑒。開展教學案例分析、教學反思等活動,在分析反思中總結提高。加強教師運用多媒體教學技術能力的培訓,提高課堂教學效率和教學效果。積極承擔省、市教學教研活動。
  (4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導,提高承擔跨專業(yè)多門課程的教學能力。
  (三)加強班主任隊伍建設,努力打造一支素質高、業(yè)務強的德育工作隊伍
  (1)新學期,將加強對青年班主任的培養(yǎng),繼續(xù)組織班主任培訓交流、切實有效地做好師徒結對工作,加強對班主任工作的指導、管理和考核,鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學習,提高班級管理的工作能力。進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生,為學生服務的思想,及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗。
  (2)加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題,如何更有效地開展對學生的思想道德教育,引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學管處和身處教育第一線的班主任、任課教師,在思想上都應高度重視,在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的德育工作研討會,促進德育隊伍工作水平的提高。
  附:校本培訓領導小組名單
  組長:徐翟
  副組長:劉珂瑋
  成員:牟善偉 張春 王琳 姜封祥 葛麗麗 李云 張琪
新學期的學校工作計劃篇三  一、指導思想
  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,認真貫徹落實《教體局關于進一步加強學校管理工作的意見》和《鹽池縣中小學教學工作常規(guī)管理規(guī)程》的精神,全面落實科學發(fā)展觀,堅持正確的辦學方向,進一步加強素質教育,堅持以德育為首、教學為中心的原則,緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題,狠抓常規(guī)管理,推進課程改革,加強教育科研,全面推進素質教育,堅持教學育人、服務育人、管理育人,與時俱進,進一步提高管理水平和教育質量,積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展,創(chuàng)建內外和諧的校園氛圍,努力推動學校各項工作再上新臺階,大力促進教育創(chuàng)強工作。
  二、工作目標
  以人為本,德育為先,均衡發(fā)展,深化行為規(guī)范教育。
  以科研為先導,加強師資隊伍建設,全力建設學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。
  狠抓教學常規(guī)管理,努力提高教學質量。
  積極推進新課程改革,為課程改革的全面實施打下堅實的基矗
  加強校園文化建設,構建良好的教育教學氛圍。
  完善教學設施,優(yōu)化后勤管理。
  加強學校安全管理,提高學校安全管理水平。
  努力做好教育強縣迎驗工作。
  三、主要工作及措施
  (一)德育工作
  深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念,把德育工作放在各項工作的首要位置,整合學校一切德育力量,努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
  加強德育隊伍建設。努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,加強教師的行為規(guī)范教育,做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創(chuàng)新,對班主任日常工作的考評要更具體有效,真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。
  充分發(fā)揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用,整合學校、社會、家庭等各方面力量,做到學校、家庭、社會齊抓共管,形成德育工作網(wǎng)絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯(lián)系,
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