20xx語文學(xué)習(xí)計劃范文300字3篇(編輯修改稿)
2024-11-20 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從以下方面質(zhì)疑。
記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達方式有哪些?(5)所要表達的中心是什么?
小說：(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)
散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)
議論文：(1)中心論點是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?
說明文：
(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?
，對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣
(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些
五、單元與學(xué)月檢測
，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測不可怕。
。
，有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。
六、語文活動
，談?wù)劯惺埽瑢憣懽x后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機會的話，晚自習(xí)推薦給大家，說說推薦理由。
，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!
，這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。
?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調(diào)查報告，也可以當當報童，體驗社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙?。當然，順便記下自己的點滴心情、感受，不又在學(xué)語文嗎?
，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂于接受。
。三年下來我就可以寫一手好字了。
七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
，老師不定時檢查。
、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來，努力記住它。
3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。
4. 做課堂筆記的習(xí)慣。
5. 獨立思考，勤學(xué)好問的習(xí)慣。
6. 珍惜時間的習(xí)慣。
7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
語文學(xué)習(xí)計劃范文300字篇三：
一、課標要求：
(一)識字與寫字
，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
，其中20xx個左右會寫。
、詞典，有初步的獨立識字能力。
，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
(二)閱讀
、流利、有感情地朗讀課文。
。能對課文中不理解的地方提出疑問。
，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
，體會文章表達的思想感情。
，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
，粗知文章大意。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1