【文章內容簡介】 究聽課、常規(guī)檢查等手段落實。業(yè)務園長每學期聽課50次，教研組長每學期聽課15次，教師每學期聽課5次，每次聽課后與執(zhí)教老師及時反饋，開展自評和互評，對活動要進行深入剖析，尋找存在問題，并力求解決的方法和措施。
　　加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級學期計劃、周日計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各版塊活動安排表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效。期末進行幼兒發(fā)展評估，著力體現(xiàn)各年齡段培養(yǎng)幼兒目標的落實，從而對教師的課程實施情況進行過程性評價，增強工作責任感與自覺性。
　　抓住與莘莊幼兒園對口聯(lián)動的契機，借助示范園的優(yōu)質資源，請進來對各班半日活動進行跟蹤指導，全面提高半日活動的質量。
　　重視組長的培訓與指導。借助組長例會，關注組長日常管理與專業(yè)引領培訓，提升組長月工作分析的專業(yè)能力。如對學期初計劃的制訂，計劃的落實、日常檢查重在行為跟進等進行全面指導。
　　重視專題研究。以教研組為主陣地，重點“注重集體活動設計，推進師幼有效互動”展開專題研究，關注教研研究的穩(wěn)步開展，努力營造競爭、進取、互助、互動的組室文化氛圍。業(yè)務園長引領與指導，由教研組長圍繞專題重點內容確立研究計劃，分階段組織實施，由園長、業(yè)務園長蹲點指導，做到研究與實踐相結合，期末進行多種形式的展示與交流活動
　　解決的重點內容：
　　——活動內容的選擇
　　——活動中目標的定位
　　——活動的設計與組織
　　——活動中師幼的互動
　　（三）立足園本培訓，促進教師發(fā)展
　　以“直面問題，關注教學”為主題，開展園本培訓，促進不同層面教師的成長，切實提升專業(yè)化水平。
　　措施：
　　依托大教研組，開展“注重集體活動設計，推進師幼有效互動”的研究。邀請專家來園指導，幫助教師解決教學實踐中存在的問題和困惑，提升教師組織活動的能力。
　　拓寬外出學習渠道，讓教師走出園外，加強交流與學習。爭取機會走進外區(qū)姐妹園觀摩集體學習活動。同時，充分利用區(qū)教育局提供的柔性流動的機會，與結對的示范園莘莊幼兒園開展正常的學習交流活動，以“集體活動有效性”學習為主。
　　借助幼兒園教師一日操作細則的學習，對15年新教師，運用師徒結對、行政關注的方式，逐步成長。提供外出學習或園內學習的機會，并不斷完善學習反饋制度。除了學習后撰寫學習反饋等，還要保證12次高質量的翻版教學活動，以擴大輻射面和相互學習機會。
　　（四）加強社區(qū)參與，規(guī)范家長工作（詳見家長工作計劃）
　　樹立尊重和服務家長、社區(qū)的意識，積極開發(fā)和利用幼兒園、家庭、社區(qū)優(yōu)質教育資源，實施多途徑、多形式的家園互動。
　　措施：
　　開展家教指導宣傳、講座活動。通過家長會、宣傳欄、家長開放活動等向家長宣傳幼兒園二期課改精神，課程及幼兒一日作息時間安排、我園的發(fā)展情況等。
　　開展家園互動活動。每學期各教研組圍繞主題內容開展多種形式的家長參與的活動，突顯家園社區(qū)聯(lián)動的教育功能。
　　各班做好age06班級網頁制作及家校互動網的使用。發(fā)揮現(xiàn)代信息技術對辦園目標、宗旨的宣傳、課程的了解和監(jiān)督等作用。
　　（五）保育工作
　　貫徹落實《規(guī)程》《綱要》精神，運用現(xiàn)代保育理念，融合生活就是課程的思想，逐漸讓保育工作和教育更加合拍，內涵更加得到豐滿。不斷總結改進提高自己的工作能力，在原有基礎上不斷的進行探索，有所創(chuàng)新。
　　措施：
　　認真開展每一次保研活動，做到有計劃、有針對性、有反饋，使保研能真正指導日常工作。
　　對照一日活動常規(guī)和幼兒發(fā)展現(xiàn)狀積極尋找問題和突破口，完善“保教合一”的流程管理，嘗試開展保教課題研究，讓保育研究作為提升保教質量的重要途徑。
　　進一步完善各項衛(wèi)生、安全制度，堅持開展各類活動，培養(yǎng)保育員的工作自律意識和責任意識，為幼兒創(chuàng)設一個良好的安全、衛(wèi)生、美觀的校園環(huán)境。提升專業(yè)服務水準，操作規(guī)范，家長滿意度高。
　　【篇三】
　　指導思想：
　　本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。
　　工作目標：
　　多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。
　　各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長。
　　多種舉措提高保教質量。
　　多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。
　　重點工作及具體措施：
　　一、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。
　?。ㄒ唬├^續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
　　加大對新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門，工作上路。
　?。?）通過“1+X*”形式，新教師與二幼教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師盡快勝任工作。
　　（2）從新教師教育計劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導，使新教師盡快勝任本崗工作。
　?。?）開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。
　　（4）開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。
　　加強勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉變——做到大膽執(zhí)教，發(fā)展優(yōu)勢
　　（1）本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學