20xx年秋季教科室工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，達到以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。關(guān)注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和提供機會。認真組織教師參加XX市學科課堂教學觀摩評優(yōu)活動。組織教師參加市論文評選、優(yōu)秀教學案例、隨筆評選。為教師優(yōu)秀作品提供發(fā)表交流平臺。為此，教科室希望老師們繼續(xù)對相關(guān)資源進行收集、整理。 四、規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動
加強校本培訓，注重研訓一體。
校本教研是新課程實施的助推器，是校本培訓的落腳點，是培養(yǎng)學習型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點。因此，倡導研究解決教師所面臨的教育教學問題，強調(diào)個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對接，開展真實、有效、常態(tài)的校本教研活動，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標兵，輻射帶動，以提高針對性和實效性。
教科室本學期除配合學校的工作計劃繼續(xù)抓好教師課堂教學基本功外，還依靠學歷進修、專業(yè)技術(shù)培訓、職務(wù)培訓等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展
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