【文章內容簡介】 和諧地發(fā)展。
　　二、情況分析
　　 一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
　　 心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
　　 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
　　 意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
　　 文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。
　　三、措施、內容：
　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
　　(一)、常規(guī)教育，常抓不懈。
　　班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
　　有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
　　開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
　　開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
　　有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
　　(二)、學習標準，培養(yǎng)習慣。
　　學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
　　學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
　　學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
　　(三)、日常生活中滲透品德教育
　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。 晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
　　幼兒園德育工作計劃學期范文4
　　一、指導思想
　　以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，以安委教【2020】8號為指南，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質為目標，深化改革，提升內涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作科學化水平。
　　二、工作目標
　　努力使德育內容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。
　　三、工作措施
　　(一)強化師資隊伍，提升教師教書育人水平
　　。進一步加強德育工作領導，完善德育工作機制，特別是加強學校關工委建設，充分發(fā)揮關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。從2020年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關活動。
　　。進一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經驗論文，總結新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。
　　。組織教師認真學習教育部關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會 福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[2020]97號)精神，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉變，道德素質和工作作風有新的提升。認真落實《xx省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[2020]153號)，定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。
　　。針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性，提高學校德育工作科學化水平。
　　為了適應新形勢新社會，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。我園將成立德育工作組織機構：
　　組長：xxx
　　副組長：xxx
　　成員：xxx xxx xxx xxx xxx
　　小組成員應在組長的領導下，分工明確，齊抓共管。
　　(二)抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。
　　抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。
　　進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。
　　(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱情使用禮貌用語。
　　(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
　　(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。
　　有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實的品質 。
　　(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。
　　(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。
　　(3)做事有信心，學會自我保護。
　　(4)經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭