【文章內容簡介】 和勞動效率。 ３、 實行公開、公平原則，崗位 公開，職責公開，任職條件公開，考核辦法公開，聘用程序公開，平等競爭，擇優(yōu)上崗合理組織，逐級聘用。 ４、 遵循保持穩(wěn)定，循序漸進，積極引導，保證發(fā)展的原則。 二 、聘用條件和要求： （一）、基本條件： １、 政治思想： 堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策、忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學校，勤奮敬業(yè)。 ２、 業(yè)務能力： 熱愛本質工作，鉆研業(yè)務知識，具備履行相應崗位職責的業(yè)務水平、實際能力和應具備的學歷，具有良好的職業(yè)道德，能教書育人，管理育人，服務育人。特殊崗位領取國家有關部門頒發(fā)的正式上崗證書或資格證書。 ３、 工作態(tài)度： 積極主動 ，認真負責，服從分配，遵守紀律，順利的完成本職工作和領導交給的任務 第 32 頁 ４、 協(xié)作配合： 圍繞學校的中心工作，密切配合，團結協(xié)作，能處理好個人與集體的關系，個人服從組織。 ５、 身體健康，能堅持正常工作。 （二）、具體要求： １、 中層干部： （１） 具有三年以上工齡 （２） 教務處負責人必須是大學本科及以上學歷，中級講師。 （３） 校辦、黨辦、學生的負責人必須是大專以上學歷，中共黨員。 （４） 財務負責人必須是大專以上學歷。 （５） 保衛(wèi)負責人必須是高中以上學歷。 ２、 教師、班主任 （１）、教師按照《中等專業(yè)學校教師職務條例》確定相應崗位，對口專業(yè)優(yōu)先。 （２）、班主任 由本人提出申請，經考核后確定（對教育學、心理學有一定的了解）。 第 33 頁 三、 聘用辦法及程序 １、 學校中層干部及一般工作人員實行兩級聘用，中層干部由分管校領導提名，校黨政領導辦公會討論，校長決定聘任，一般工作人員由部門負責人提名，報分管校長，由部門負責人聘任。 ２、 聘用前每個人要填寫《個人擇崗志愿書》，以書面形式申請應聘，學校和處室在自薦和民主推薦的基礎上進行選聘。一般情況下教職工應根據(jù)自己的原職別和特長擇崗。對于個別表現(xiàn)突出，工作能力強、工作需要的同志，可根據(jù)實際定崗。聘用后分別簽定《中層干部聘任書》、《崗位工作人員聘用書 》 ３、 對已具備專業(yè)技術職務任職資格的并已被聘用的人員一般實職實聘，要根據(jù)實際情況也可以高職低聘、或低職高聘。 ４、 聘任期限：中層干部為二年，一般教職工為一年。經全面考核，能勝任工作，任務完成好，工作需要，可繼續(xù)聘任。 四、 緩聘、解聘的條件 有下列情況之一者緩聘： （ 1）、新參加工作見習期未滿一年； （ 2）、新調入學校工作未滿半年的； 第 34 頁 （ 3）、脫產進修一年以上的（含一年） 教職工崗位責任制考核辦法 根據(jù)國辦發(fā) [1993]85 號，冀政 [1994]29 號文件精神，為充分調動廣大教職工的積極性，建立既體現(xiàn)按勞分 配原則，又比較科學合理的津貼分配辦法，結合我校實際情況，特制定本實施方案。 （一）、建立新津貼制度的指導思想和原則： 津貼是事業(yè)單位工資構成中活的部分。我校建立新津貼制度的指導思想是：深化工資制度改革，讓工資活的部分充分發(fā)揮其靈活使用的作用，以激勵廣大教職工更加熱情的工作，取得更好的工作效益。原則是： 有利于調動全體教職工的積極性，提高教學質量和管理水平； 同個人的貢獻、責任、崗位等條件聯(lián)系起來，在考核的基礎上，按照工作的數(shù)量、質量和出勤情況計發(fā)津貼； 符合學校的實際情況，簡便易行。 （二 ）、津貼項目的設置與比例： 出勤率津貼：占津貼總額的 25%； 崗位目標管理津貼：占津貼總額的 70%； 第 35 頁 獎勵津貼；占津貼總額的 5%。 （三）、津貼發(fā)放辦法： 出勤率津貼： 25%（按 100%計算） ①、病假一天扣 5%； ②、病假每月超過 12 天者不發(fā)出勤率津貼； ③、長期病休者不享受出勤津貼； ④、事假一天扣 10%； ⑤、事假超過 7 天者扣發(fā)全月出勤津貼，出勤津貼扣完后繼續(xù)按 10%的比例扣發(fā)崗位目標津貼； ⑥、曠工 1 天者扣發(fā)全部出勤津貼； ⑦、曠工 2 天及其以上者扣發(fā)全部津貼； 婚假、產假及國家規(guī)定的正式假期，按國家政策執(zhí)行，外出學習等屬校派出按全勤計發(fā)，屬個人學習按缺勤計發(fā)。 目標管理標準： 70% ①、崗位目標每年年初由各處提出計劃，經學校認可后實施，同時要把崗位目標分解到月，凡當月完成目標的，根據(jù)完成目標的質量，在沒有缺勤的情況下，發(fā)放目標管理津貼。 ②、沒有完成目標者，根據(jù)工作情況和工作態(tài)度，依照第 36 頁 目標考核標準，相應扣發(fā)，最低扣發(fā) 10%； ③、月出勤不滿 15 天者扣目標管理津貼的 80%。 業(yè)績獎勵津貼； 5% 根據(jù)年度 考核情況，年終一次性使用，用于獎勵先進處室、優(yōu)秀教師和先進工作者。 （四）、幾個具體問題的規(guī)定： 受處分人員在處分期間停發(fā)津貼。 未轉正定級人員，在見習、學徙和熟練期間不發(fā)津貼。 新調入人員從起新之月執(zhí)行本方案。 長期病休人員減半發(fā)放津貼。 因公負傷人員，在治療休養(yǎng)期間津貼照發(fā)；治療期滿已康復仍不到崗上班者，按曠工對待。 退養(yǎng)人員按國家規(guī)定執(zhí)行。 （五）、新津貼制度的組織實施： 新津貼制度按月發(fā)放，由辦公室總負責，各處室每月進行考核，于下月的 1 日報辦公室，辦 公室審核匯總、造表，經校長批準后送會計室統(tǒng)一發(fā)放。在審核中如發(fā)現(xiàn)有誤報情況，除追回誤發(fā)數(shù)額外，扣發(fā)部門負責人當月津貼總額的 30%。 第 37 頁 教職工超工作量酬金發(fā)放標準暫行辦法 在我校教育教學改革日益深入的新形勢下，為有效發(fā)揮廣大教職工為學校生存發(fā)展努力工作、拼搏進取的工作積極性和創(chuàng)造性、確保各項工作高效有序運轉，依照河北省教育委員會、財政廳、勞動人事廳轉發(fā)國家教委、財政部、勞動人事部教計字（ 1986） 24 號文件精神，本著按勞取酬、獎勵奉獻的原則，經過校領導班子集體研究決定，自 2021 年度春季學期末發(fā)放教職工 超工作量酬金（學校實施承包部門除外）其發(fā)放標準如下： 一、 教師超課時酬金發(fā)放標準： 教師滿課時量以內屬正常工作量發(fā)課時津貼（活的部分）教師每周不滿課時量或無課時按比例扣除津貼部分。教師滿課時以上為超課時，經校方考核發(fā)給超課時津貼。發(fā)放標準按每超一課時 4 元的講課費系數(shù)測算，期末統(tǒng)一結算，具體測算標準如下： １、 實習課、設計指導課、行政兼課人員每兼一課時按超課時講課費系數(shù) 測算。 第 38 頁 ２、 重復課每超一課時按超課時講課費系數(shù) 0。 8 測算。 ３、 舊課每超一課時按超課時講課費系數(shù) 1 測算。 ４、 新課每超一課時按超課時講課費系數(shù)的 1。 2 測算。 ５、 正常班容量的班主任兼課每兼一課時按超課時講課費的全額計發(fā)，測算標準同前，班級人數(shù)低于正常班級容量的按人數(shù)比例遞減超課時講課費系數(shù)。 二、 行政管理、工勤人員超工作量酬金發(fā)放標準： 我校行政管理、工勤人員經校方考核超額完成崗位目標責任制規(guī)定的職責范圍，工作效率高，方可享受每月的超工作量酬金，行政管理人員的超工作量酬金與教師超課時津貼掛鉤，按津貼系數(shù)測算，期末統(tǒng)一結算。其測算標準為：行政、工勤人員超工作量酬金取教師超課時講課酬金的平均值作為超量酬金系數(shù)，按系數(shù)發(fā)放。其中： １、 管理人員按超量酬金系數(shù)的 0。 6 測算。 ２、 副主任按超量酬金系數(shù)的 1。 2 測算。 ３、 主任按超量酬金系數(shù)的 1。 4 測算。 ４、 副校級領導按超量酬金系數(shù)的確 1。 6 測算。 ５、 正校級領導按超量酬金系數(shù)的 1。 8 測算。 第 39 頁 此意見自 2021 年春季學期執(zhí)行。 教職工考勤與請銷假制度 根據(jù)國辦發(fā) 〔 1993〕 85 號、冀〔 1994〕 29 號文件精神，為加強學校管理，嚴肅工作及勞動紀律，保證學校教育、教學工作的正常有序進行，建立以下教職工考勤與工資掛鉤制度： 一、考勤內容：包括當月考勤天數(shù)，遲到早退次數(shù)，病、事假，曠工天數(shù)，參加政治業(yè)務學習及公益活動，升旗情況等。 二、 考勤制度： 教 職工考勤由處室負責人填報，月底報辦公室匯總，教職工請假一律憑假條作為考勤的有效依據(jù)，各處室要嚴把考勤關，如實上報當月考勤情況，否則追究考勤負責人的責任。 遲到早退： 教職工應嚴格遵守作息時間，一般情況下不允許遲到早退，臨時有事需中途外出，需向主管領導請示，批準后方可離校，因故遲到應提前向部門負責人說明原因，因公事或突發(fā)情況遲到者應及時向部門負責人說明情況，無故遲到者視為遲到，因故需早退者必須請示部門負責人經允許后方能離校，不經允許第 40 頁 提前離校者視為早退。當月每遲到、早退三次按曠工一天處理。 病假： 教職工因病不能到校，應開具醫(yī)院證明作為病假的依據(jù)，連續(xù)或累計病假 7 者扣當月津貼的 10%； 8 至 15 天者扣除當月津貼的 30%；病假 16 天以上者扣除當月津貼的 50%；長期病休人員不享受津貼部分。 事假： 教職工因事不能到校要提前向部門負責人請假，經批準后方能休假，連續(xù)或累計事假 3 天者扣除月均津貼的 50%；連續(xù)或累計事假 4 天安門者扣除當月津貼的 100%。因突發(fā)事件來不及提前請假者要履行補假手續(xù)。 教職工病事假 8 至 15 天者扣除年終月目標管理獎的 50%，病事假 16 天以上者扣除年終月目標管理獎的 100%。 學校組織開展的各項政治、業(yè)務及公益活動（含會議、升旗）無故缺席一次扣除津貼的 10%。 曠工： 教職工未經履行請假手續(xù)無故不上班者視為曠工，曠工 1天扣除當天的全額工資，半天減半。 3 天者扣除當月全額工資，第 41 頁 停發(fā)目標管理獎。超過一個月，按自動離職處理。 停薪留職人員按學校有關合同規(guī)定執(zhí)行。 教職工請假按建校字（ 2021） 1 號文執(zhí)行。教職工小孩一周歲以內每天安排 1 小時哺乳時間。 婚、喪假、產假、探親假及國家規(guī)定的節(jié)假日按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，經學校批準外出學習、開會等屬校派出勤按全勤計發(fā) 。 凡當月中因工作需要正常工作日不能休息，可以按加班天數(shù)抵消當月病事假天數(shù)。 1 為確保學?？记谥贫嚷涞綄嵦?，在各處正常實施考勤管理的情況下，學校將責成主管部門對全校教職工的考勤情況進行不定期抽查。 假期批準權限 校長、書記請假由建設局領導批準。 黨政副職請假由校長批準。 各處、室主任請假，一日內由主管校長批準，二日以上須先征得校長同意后，分管領導批準。 第 42 頁 4 副主任以下人員，一日以內由各處室主任批準，二日以上由分管領導批準。 事假、探親假須填寫請假申請表，按準假權限準假，病假憑有權醫(yī) 院開具的病休證明，事假、探親假批準表、醫(yī)院病假證明，由所在處、室月末附考勤表后報辦公室。 婚喪假、產假按有關規(guī)定執(zhí)行。 無事假、探親假批準表，病假無病假條的一律按曠工處理，因情況特殊，不能當時填表報批的，事后兩日補辦（不含病假）。 校領導及各處室及各處室副主任以上人員請假、準假后，需在休假前通知辦公室。 休完假按準假權限及時銷假 公事外出按照上述準假權限和相關要求辦理，超出本市范圍的須報請校長批準。 發(fā)文管理制度 草擬公文要觀點明確，條理清楚，文字簡練，用詞規(guī)范，書寫工整。 文稿 送領導人審閱 [批示前，一般辦公室要有專人對發(fā)文的必第 43 頁 要性，行文規(guī)則，內容是否準確，文字是否嚴謹通順等進行審核。 領導人審批公文要認真負責，要簽署自己的意見、姓名和時間。 上級來文，除絕密或注明不準翻印的以外，經辦公室主任批準可以翻印、轉發(fā)。 公文的打印要準確、清晰、整潔、及時。對原稿不應隨便改動，若有疑問，應向有關同志提出并征得同意后再改動。 文件加蓋印章，應以領導人簽發(fā)的簽字為據(jù)。 發(fā)文要及時、準確、要登記。裝封時要點清份數(shù)，避免錯裝、少裝。發(fā)送單位的地址、名稱要書寫清楚，要清點發(fā)送單位，避 免錯發(fā)、少發(fā)。 對請示性、批復性、商洽性的文件，發(fā)出時要在發(fā)文登記薄上注明待復或已復的標記，以備查詢。 收文管理制度 要設專人進行收文的管理。收件人要對所收文件進行認真地簽收、拆封、登記工作。 第 44 頁 拆封是收件人的職責，原則上其他人員不得拆封。拆封后要進行清點，未登記前不能傳閱。發(fā)現(xiàn)來文缺頁、手續(xù)不全或不合行文等，應及時與發(fā)文單位聯(lián)系補發(fā)或退回。 對來文要明確登記范圍并進行認真登記，登記要簡單清晰，便于查找；登記項目要齊全，一般包括：文件名稱、順序號、收進日期、密級、份數(shù)、來文機關等。 收文 登記后，要盡量盡快送有關領導進行文件的批分、批辦工作。 領導批分、批辦文件后，要盡快按領導意見將文件送到承辦處室。需要傳閱的文件要安排有關領導和有關處室閱讀。在傳閱過程中，要