20xx的德育工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:48 本頁面
【文章內容簡介】 )”、“四個場所(教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂)”、“五個渠道(課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束)”。
常規(guī)工作及要求。
(1)編制好本學年、學期的班級工作計劃。
(2)開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。
(3)每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。
(4)德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。
加強班主任隊伍建設。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課” 等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。
努力培養(yǎng)學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。
制定分年級的德育和習慣培養(yǎng)的目標。初一以遵守《中學生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點。初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點。初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。
學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣。入樓即靜、入室即學的習慣。獨立完成作業(yè)的習慣。正確握筆，認真書寫的習慣。良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣。做事有計劃的習慣。自覺讀書的習慣。積極預習復習的習慣。尊敬師長，寬容待人的習慣。
修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。
改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。
二月份
制定德育工作計劃，完成上學期工作總結，收取班主任工作計劃
重新明確《班級事務分工》
統(tǒng)計教師假期讀書情況
觀看XX感動中國頒獎晚會
更新梁村中學升旗儀式
學雷鋒做有道德的人工作計劃與實施
布置班主任個別學生訪談，學困生、問題生檔案及班級周記
檢查學生服裝、發(fā)型及個人衛(wèi)生
召開各學科組教研會，按課改要求聽一輪課
完善衛(wèi)生檢查方案
三月份
習慣養(yǎng)成工作布置與檢查
學校工作思路“四個強化”
規(guī)范兩操
制定學生日常規(guī)、周常規(guī)、學期常規(guī)
進行文明美德教育
學雷鋒做有道德的人主題讀書活動
“腹有詩書氣自華”10首經典詩詞誦讀比賽
“寫好中華文字，營造墨香校園”師生硬筆書法比賽
組織并參加縣班主任素質大賽(10月25日)
上報學生近視率
四月份
中小學德育工作評估
班級事務分工檢查
班主任培訓
問題生、學困生工作檢查
中小學生籃球賽
學雷鋒做有道德的人主題黑板報評比
班級特色檢查
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