20xx年6月學校期末工作總結(編輯修改稿)
2024-11-19 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解學生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。
七、存在的疑惑
，成績不理想。學生每天學習耗時很多，看上去也很認真，甚但成績并不是很理想，是學習不得法，還是精力不集中?
，用到學習上的精力是否受到影響?
2020年6月學校期末工作總結篇二 步出大學校門，走上工作崗位，轉眼間由學生變成教師，還沒來得及適應這個角色的轉變，就擔起了班級的管理工作。中學班主任工作繁重，素質(zhì)教育又要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，如何開展中學班主任工作顯得至關重要。這一學期帶班下來，通過在班級管理過程中不斷的實踐和摸索，我感覺在班級管理業(yè)務水平和教學水平上都有不小的提高。下面就將我本期工作中的體會做一簡單總結。
一、親近學生，研究學生。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎?！⊙芯繉W生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1