20xx小學語文一至三年級教研科研總結范文(編輯修改稿)
2024-11-19 23:29 本頁面
【文章內容簡介】 結合閱讀教學有效性課題，認真組織好區(qū)小學語文中心組活動。本學年共組織四次活動，評出了中心組優(yōu)秀成員。
加大網(wǎng)絡教研的宣傳力度，讓廣大小學語文教師用好網(wǎng)絡這個平臺。
三、常規(guī)教研
本學年認真組織好小學一、二、三年級的語文教學研究活動。本學年主要結合“學案導學”開展活動，并嘗試使用和修改提煉出的識字教學、閱讀教學、自讀課文教學、習作教學的課堂結構。
本學年每期初都認真分析上學期的教研活動評價表，并根據(jù)評價表情況安排本期教研活動，提高活動的針對性、實效性。
積極為參加成都市小學語文農村片課堂大賽的老師出謀劃策，20**年4月14日十陵小學的楊梅老師參加成都市小學語文農村片課堂大賽獲得一等獎，山泉小學的董慧敏老師獲得市二
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