魯教版八上第5課中古歐洲社會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-19 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答問(wèn)題： 拜占廷的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度，生活在過(guò)去的努力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢(shì)力和榮 譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。 斯塔夫阿里諾斯《全球通史》 請(qǐng)回答： ① 材料中的 “拜占廷 ”具體指哪個(gè)國(guó)家？ ② 拜占廷曾繁榮一時(shí)，但又迅速敗落。從上述材料看，導(dǎo)致帝國(guó)迅速衰落的主要原因是什么？ ③ 拜占廷帝國(guó)的歷史命運(yùn)給我們哪些啟示？ 拓 展 延 伸 中國(guó)和西歐封建制度的對(duì)比。 提示：世界各國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展是不平衡的，中世紀(jì)的歐洲，文化落后，思想愚昧，是歷史上所謂的 “黑暗時(shí)代 ”，而在中國(guó)，正是文化和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)期，東西方文化形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。宗教 在世界廣大地區(qū)占據(jù)了思想領(lǐng)域的統(tǒng)治地位。佛教、基督教、伊斯蘭教在許多國(guó)家成為 “國(guó)教 ”。儒家學(xué)說(shuō)則主宰了中國(guó)的思想領(lǐng)域。這種文化現(xiàn)象雖然對(duì)封建社會(huì)的鞏固一度有推動(dòng)作用，而當(dāng)資本主義興起后，它就成為社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展的障礙。伴隨著資本主義萌芽的產(chǎn)生，歐洲出現(xiàn)的 “文藝復(fù)興 ”是人類思想的一次大解放，它促進(jìn)了文化藝術(shù)的繁榮和近代科學(xué)的大飛躍。在東方，由于封建思想的長(zhǎng)期桎梏，社會(huì)發(fā)展趨于緩慢，從此開(kāi)始落后于西方 學(xué) 習(xí) 小 西羅馬帝國(guó)在公元 5 世紀(jì)滅亡之后，世界歷史進(jìn)入中古時(shí)期。在中古歐洲社會(huì)，西歐封建制度、城市的產(chǎn)生與基督教的發(fā)展對(duì)后世影響極大。而作為古代西方文明的繼承者 ── 拜占廷帝國(guó)的衰落則給我們以深刻的啟示。 結(jié) 課后反思 張灣中心 學(xué)校 九 年級(jí) 歷史 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 課題： 第 6 課 古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服 課型： 新授課 課時(shí) ： 1 課時(shí) 主備人： 侯燕 審核人： 備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 希波戰(zhàn)爭(zhēng) 亞歷山大東征 羅馬征服地中海地區(qū) 通過(guò)資料，了解希臘和東方文化的交融、羅馬文化的傳播擴(kuò)散所留下的文化成果，培養(yǎng)觀察和鑒賞能力。 讓學(xué)生掌握歷史地、辨證地分析問(wèn)題的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上推動(dòng)了民族的交流和各種文明的沖撞和融合，促進(jìn)了人類從分散向整體發(fā)展的進(jìn)程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何理解戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)文明沖撞與融合的客
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