第九課：讓貓頭鷹好好睡覺(編輯修改稿)
2025-01-18 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ??” 這個句子，體會小黃鶯的活潑。 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生帶著高興的感情朗讀，突出小黃鶯的活潑、群鳥的快樂。 2 齊讀第二段，回答問題。 （ 1）老黃鶯為什么 “ 急得輕聲叫 ” ？（老黃鶯見群鳥歡唱，怕打擾貓頭鷹睡覺，所以很 “ 急 ” ；為了不打擾貓頭鷹睡覺，所以 “ 輕聲叫 ” ） （ 2）引導(dǎo)學(xué)生明確：一個 “ 急 ” ，一個 “ 輕聲叫 ” 寫出了老黃鶯時時替他人著想的品質(zhì)。 （ 3）指名朗讀，要求讀出老黃鶯輕聲又著急的語氣。 3 自由練讀第三段。 （ 1）自由練讀時，加上動作，帶上表情。 （ 2）抓住 “ 哼了一聲 ” 、 “ 就是要 ” 、 “ 帶頭 ” 等詞語引導(dǎo)學(xué)生體會小黃鶯頑皮、直率的性格。 （ 3）抽讀，注意讀出小黃鶯因為不滿意
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