20xx21高一語文工作總結(jié)報告(編輯修改稿)
2024-11-19 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言修辭意識。
提高學生考場作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。
調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
作文教學重講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學生自批自改。
鼓勵學生寫作文后記，做自我總結(jié)。
首先，在課堂教學方面，徹底摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學方式，認真總結(jié)出了表演法教學、活動式教學、導(dǎo)學教學等模式，采用情景教學、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學習等靈活多樣的教學方式，激勵誘導(dǎo)學生學習。每周五定期進行共同備課，探討教育教學新方法。面對作文教學無專門教材，學生寫作水~平不高的現(xiàn)狀，摸索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學系列方法，并編寫出專門的講義，教學效果十分明顯。
其次、經(jīng)常性地與學生溝通，了解他們的學習動態(tài)，適時改進教師教學方式。多指導(dǎo)學生的學習方法。教學內(nèi)容方面，既要落實語文 基礎(chǔ)知識的學習，又要緊跟高考語文 改革形式，努力提高學生的語文 能力，提高學生語文 整體素養(yǎng)。要多運用激勵式、誘導(dǎo)式教學，提高學生學習興趣，最重要的是提高學生學習的主動性和積極性，提高自我調(diào)控能力。教學方式要靈活多變，促進學生生發(fā)性學習潛能，并努力提高學生的創(chuàng)造性意識和創(chuàng)新能力，提高研究性學習能力。
第三、提倡大語文 教學觀，將語文 知識學習與育人功能結(jié)合起來。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語文 教學和社會實踐活動中，讓學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，讓學生學會生存，學會學習，學會競爭。
只有通過這樣嚴謹?shù)慕虒W，才能造就優(yōu)秀的學生。所以，我認為得大力提倡新型語文 教學制度，提高語文 教學質(zhì)量。
高一語文教學工作總結(jié)(二)
緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任兩個理科班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我校進入新課程高考的的第三屆,需要探索的東西多，教學任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，我與學生的關(guān)系處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣
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