【總結】第一篇：蘇教版六年級語文上冊20《詹天佑》 蘇教版小學六年級上冊詹天佑 教學目標 ，3個二類字，只識不記。積累詞匯；繼續(xù)訓練聯(lián)系上下文，查閱工具書理解詞義，能用“阻撓”、“主持”造句；背誦課文第...
2024-10-13 18:57
【總結】詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。杰出愛國接受任務主持修筑提前竣工勘測線路開鑿隧道設計線路——人字形八達嶺——中部鑿井居庸關——兩端同時鑿
2024-11-06 20:55
【總結】只有一個地球只有一個地球退出上一頁下一頁課文分析人教新課標語文六年級上冊第四組學習目標，受到保護環(huán)境的教育；；。退出上一頁下一頁課文分析退出上一頁下一頁課文分析生字:晶瑩藹
2024-12-12 19:53
【總結】生活中處處有詩歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。在這次綜合性學習中，我們開展搜集詩歌
2024-12-13 00:26
【總結】第一篇：六年級語文《詹天佑》說課稿 六年級語文《詹天佑》說課稿 六年級語文《詹天佑》說課稿 一、說教材： 《詹天佑》是六年級上冊第二單元的第一篇課文。以人物的名字為題，課文記敘了清朝末年我國杰...
2024-10-14 01:37
【總結】生活常見的景象我們看到的道路有一個什么共同現(xiàn)象？兩條平行的路邊越來越近。原本一樣高的民族柱看起來近處的高一些，越遠的越矮小。近大遠小同樣的物體看起來近處
2024-12-13 11:39
【總結】詹天佑一、導語引入，揭示課題1．本單元的訓練重點是什么？（通過學習本組課文，注意把握文章的主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法。）2．課件出示詹天佑圖像，知道這是誰嗎？詹天佑是誰？簡單介紹詹天佑。（詹天佑是100多年前我國一位杰出的愛國工程師，他主持修建了第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的京張鐵路，他被譽
2024-12-09 04:20
【總結】 人教版六年級上冊《詹天佑》語文教案 一個人民教師可以通過教案選擇適當?shù)慕虒W方法、教學策略，采用有效的教學手段，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學活動的順利進行。以下...
2024-11-18 22:26
【總結】閱讀思考：？課文？？什么事？學路指導：一：審清題意介紹詹天佑二：自讀課文捕捉中心三：默讀課文理清思路四：細讀課文品詞品句五：總結交流暢談體會
2024-12-12 21:53
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學六年級語文上冊《詹天佑》教學反思 小學六年級語文上冊《詹天佑》教學反思 今天教學完了小學課文《詹天佑》的第二課時，我總體的感覺還不錯，一種愉快的感覺...
2025-04-04 02:08
【總結】 人教版六年級語文上冊《詹天佑》教學設計 一、教材分析 文章以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中最重要的事跡-----主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為...
2024-12-06 03:59
【總結】導入八達嶺居庸關人字形線路返回總結資料退出當我們坐火車去八達嶺，途中路過青龍橋車站時，會看到這樣一座銅像，這就是詹天佑。此時此刻，你會想些什么呢？詹天佑我國杰出的愛國工程師
2024-12-11 08:40
【總結】詹天佑（1861—1919年），安徽婺源（今屬江西）人。他是我國杰出的愛國工程師，鐵路工程專家。他自動酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班，17歲考入了美國耶魯大學。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。他在鐵路工地上親眼看到帝國主義侵略我國的暴行和我國人民的反抗斗爭，使他下定決心要為祖國修筑
【總結】第一篇：人教版六年級上冊語文《詹天佑》詳細教案 教材分析:《詹天佑》寫了詹天佑為我國鐵路建設事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和卓越的創(chuàng)造才能。 學情分析:本篇課文寫了詹天佑主...
2024-11-18 22:47
【總結】教案人教版六年級上冊語文《詹天佑》 教學目的 1、學會本課生字，積累詞匯;聯(lián)絡上下文理解阻止、挾制等詞語意思。 2、留意當時當?shù)氐那闆r，理解詹天佑主持修建京張鐵路的過程。 3、認識詹天佑是我國...
2025-01-25 05:53
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