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正文內(nèi)容

小學(xué)班主任事跡材料匯總15篇(編輯修改稿)

2024-11-19 05:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 孩子。諄諄教導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),減輕其家人的負(fù)擔(dān)。二年級的小孩子,七八歲,正是很貪玩的年齡,他們根本認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性,再加上這些孩子大都跟祖父母生活,多數(shù)祖父母在學(xué)習(xí)上是幫不了他們的忙的,只是能督促他們,而且好多家長說孩子在家不聽話,要我們老師多教育。每天我會想方設(shè)法地利用一切可能利用各種教育因素對他們進(jìn)行思想教育,真可謂苦口婆心。課堂上我會密切注意他們的學(xué)習(xí)動態(tài),適時調(diào)節(jié)教學(xué)活動,力求課堂充滿活力,使他們能盡可能的學(xué)會知識,能獨立做作業(yè),減輕家人的負(fù)擔(dān)。這些孩子沒有養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣,剛開始,我把課外書拿到班級里,他們雖然也都爭著搶著去拿,可是真正好好看的沒幾個。為此,我就抽時間在班上選一些好聽的故事讀給他們聽,由于我讀得聲情并茂,他們可喜歡聽了。經(jīng)常這樣,他們慢慢地喜歡看課外書了。有時,為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我會利用課余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)的刻苦學(xué)習(xí)的故事,有教育意義的故事講給他們聽,他們聽后有了一定程度的轉(zhuǎn)變。留守兒童的工作千頭萬緒,我會一如既往地努力做下去。小學(xué)班主任事跡材料(篇8)__,女,中共黨員,琿春市第一實驗小學(xué)教師、班主任。1996年畢業(yè)于延邊第一師范學(xué)校,畢業(yè)后在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了二十七個春秋,憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在自己所熱愛的教育事業(yè)上。愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)從事教育工作二十多年來,她一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是繁重的。自擔(dān)任班主任的那天起,她就始終盡心盡力向著做一名優(yōu)秀班主任的目標(biāo)而努力。她早出晚歸,寒來暑往,用堅守和努力換來桃李芬芳,她用執(zhí)著也嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,但是她始終微笑著說:做一名教師是天底下最幸福的事。教書育人,積極進(jìn)取作為一名人民教師,她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,她堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。她上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念,全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,精心設(shè)計準(zhǔn)備,力求課堂扎實高效。課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時。平日憑著扎實過硬的基本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。關(guān)心學(xué)生,愛生如子作為教師,她總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。她關(guān)愛每一個學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過她的努力,都有了明顯進(jìn)步,尤其是對待特殊家庭的孩子,她更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們良好習(xí)慣、生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,班級學(xué)生先后被評為“吉林省優(yōu)秀十佳少先隊員”“新時代琿春好少年”,州級、市級優(yōu)秀學(xué)生等稱號。家校溝通,共育成長在現(xiàn)實生活中,因父母離異、長期兩地分居或外地打工而造成的“單親”家庭越來越多。這些孩子,有的做事膽怯,缺乏自信,有的缺乏進(jìn)取和積極向上的精神,她就與這樣的學(xué)生談心交流,幫助他們解決困難,通過家訪做好家校溝通,尊重學(xué)生人格,平等公正地對待每位學(xué)生,經(jīng)常和他們的家長電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母交流、談心,開展心理輔導(dǎo),讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心,讓他們時刻了解自己孩子的學(xué)習(xí)、生活動向。一份耕耘,一份收獲。她除了教學(xué)工作、班主任工作,她還兼任學(xué)年組長,雖然工作任務(wù)繁重,但她都能認(rèn)認(rèn)真真完成。近年來,她曾先后承擔(dān)了國家級、省級、州級、市級公開課100余節(jié),各級科研項目7項,20余篇論文和教學(xué)案例發(fā)表在各級刊物雜志上。小學(xué)班主任事跡材料(篇9)__,女,43歲,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,現(xiàn)擔(dān)任__縣__小學(xué)二年級(1)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教23年,任班主任工作17年,她始終用自己的愛心和智慧,在平凡的崗位上演繹著不平凡的故事。班級管理:跟上時代去耕耘在班級管理中,她關(guān)注孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成、重視以身作則、班風(fēng)塑造、注重班干部的培養(yǎng)。她的班級是書香與競爭、活力相結(jié)合的班級。她注重培養(yǎng)孩子閱讀能力,教室布置優(yōu)美溫馨、書香濃郁,每年確定不同的閱讀主題,如“童話海洋”主題、“才藝展示”主題等,孩子們在這里即可既浸潤書香,滋養(yǎng)一番靈氣,又能保持童心、有榜樣有方向地努力成長。家校共育,既是時代所需,也是教師智慧的體現(xiàn)。她積極號召家長參與閱讀、與孩子同成長,家長們共同閱讀了《陪孩子走過小學(xué)六年》《好媽媽勝過好老師》等書,在班級群內(nèi)積極交流教育孩子的得與失,每個家長都收獲多多。她的班級不只是由師生組成的班集體,更是由師生、家長一起組成的39。和睦溫暖的大家庭。潤德育人:于活動中耕耘她深知,每次班級活動都是對孩子最好的教育契機。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽感、自信快樂等優(yōu)秀品質(zhì)。她利用周末時間給孩子們排練慶元旦舞蹈《咖喱咖喱》、組織排練慶國慶節(jié)目《祖國媽媽,我愛您》、讀書節(jié)節(jié)目《親子閱讀》、足球開幕式節(jié)目《足球小將》等等,獲得領(lǐng)導(dǎo)的同事一致好評,“世界第26個讀書日”活動還被選中參加縣級讀書交流展示。作為班主任,要有一份特有的細(xì)心和敏感,對于特殊孩子,更是如此。在她的班上有位小劉同學(xué),媽媽早年離開了他,性格內(nèi)向的爸爸因常年在外務(wù)工,孩子越來越來封閉,不愛交流,甚至不會笑。但他愛踢足球。她利用此契機,推薦孩子參加各種足球活動,當(dāng)小劉進(jìn)球時,她著重表揚,并贈小劉一雙足球鞋。小劉的心扉慢慢打開了,有時還能見到他和同學(xué)玩鬧的身影和笑臉。她真心為他的轉(zhuǎn)變而高興,同時也促使她今后更加努力地把握教育的契機,關(guān)注更多孩子的成長。23年日夜耕耘,17年風(fēng)雨兼程,付出終有回報,她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體和文明中隊,輔導(dǎo)孩子們參加各級各類競賽,均獲較好的成績,縣級誦讀比賽中獲得兩個一等獎,幾個孩子甚至一路突圍進(jìn)了省級決賽中。個人也收獲了“縣級教學(xué)能手、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人和縣級完美教師”等榮譽稱號。班主任工作偉大而又艱巨、精心而又繁瑣,路漫漫,她將用余生繼續(xù)耕耘,只為花開。小學(xué)班主任事跡材料(篇10)__,漢族,女,本科學(xué)歷,小學(xué)語文高級教師,從教以來一直擔(dān)任班主任工作。二十多年來,她始終保持著一份初心,默默耕耘在教學(xué)一線。她是一位愛生敬業(yè)、廉潔從教、無私奉獻(xiàn)、真誠的教育者,曾先后被評為廣州市優(yōu)秀班主任、新塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,所帶班級多次被評為學(xué)校文明班集體;輔導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽,也獲得不錯的成績。是一位經(jīng)驗十分豐富的班主任!重視班級文化建設(shè),積極發(fā)揮文化陣地的育人功能作為一名班主任,她深知課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,而學(xué)生則是班級文化建設(shè)的主力軍,營造良好的班級文化氛圍對班集體的凝聚力以及良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成著不可估量的作用。多年來,她通過讓給學(xué)生參與到班級文化的建設(shè)的整個過程,不僅讓學(xué)生增強了動手能力、合作意識,同時也培養(yǎng)了他們熱愛班集體、建設(shè)班集體、服務(wù)班集體的意識。以班會活動為載體,為學(xué)生搭建展示的平臺胡老師十分注重主題班會的實效性,每次活動務(wù)求讓每個學(xué)生都能得到一點收獲。每周一的班會內(nèi)容豐富,形式多樣。既有嚴(yán)肅的主題教育,也有寓娛樂性與教育意義為一體的“故事大會”、“情景劇表演”、“傳聲筒”等,還有利于增強團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體活動,如“詩歌朗誦會”、“拔河比賽”、“手抄報創(chuàng)作與評比”等。通過開展豐富多彩的班級活動,展示了學(xué)生各方面的才能,發(fā)展了個性,同時優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,從而逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。以愛為橋,傾心教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。擔(dān)任班主任以來,胡老師一直把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。無論學(xué)生犯了多大的錯誤,她總能心平氣和地對待他們,對癥下藥。另外,她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,循循善誘,讓他們感受有溫度的教育,讓愛撒滿教室的每一個角落。用良好的師德影響學(xué)生,身正令即行。作為一名教師“學(xué)高為師,身正為范”?!捌渖碚?,不令而行。其身不正,雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說:“教師把學(xué)生造就成什么人,自已就應(yīng)當(dāng)是這種人?!币虼耍诠ぷ髦?,胡老師特別注重言傳身教,要求學(xué)生做到的,她首先做到。班上的大事小事,她總愿為同學(xué)們做出典范。以關(guān)愛轉(zhuǎn)化待優(yōu)生。胡老師始終堅信每個學(xué)生都是獨特的.,每一位學(xué)生都是一朵含苞待放的花兒,只是每一位學(xué)生的花期不一樣,只要用心呵護(hù)和栽培,他們也一定能綻放出屬于自己的精彩人生。這些年來,在胡老師的關(guān)懷和溫暖下,不少待優(yōu)生都得到不同程度的進(jìn)步,獲得家長的一致好評。作為一名班主任,雖然不能保證每一個學(xué)生都成才,但她會盡自己的全力讓每一位學(xué)生都成人,成為對社會,對國家有用的人。在班主任的崗位上,“立德樹人”任重而道遠(yuǎn),她將繼續(xù)全力以赴努力前行!小學(xué)班主任事跡材料(篇11)時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五年級二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時間,從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰,這一步一步都烙下了我和孩子們成長的足跡。一、讓“愛”的花兒在班級中綻放。在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中,我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。班主任的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的自尊和人格,這是每一個教育工作者的職責(zé)。在9月29日,我們班兩名男生打架,我把他們請到我辦公室了解情況,原因是因為男生A不服氣班長的管理頂撞了班長,而男生B卻踢了他一腳,避開其他同學(xué),我問男生B為什么踢別人,他的回答出乎我的意料,他說他喜歡班長,并讓我不要告訴任何人,面對孩子這種純潔的友情,我尊重了孩子,告訴他要用陽光健康的心里對待班級的同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來,在通過幾次單獨訪談,孩子的心里確實發(fā)生了變化,健康快樂了很多!其次,愛學(xué)生,要關(guān)心理解學(xué)生,一方面要與學(xué)生打成一片,和學(xué)生一同克服困難,走進(jìn)他們的心靈世界,一同感受他們生活的快樂和苦惱。另一方面做學(xué)生的知心朋友,讓他們有話愿意跟你說,有事愿意找你商量,遇到困惑愿意找你幫忙。比如,我們班的薛晶,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,畫畫的好,在班級這個大家庭中,她一直默默無聞。在前些天辦黑板報的過程中,我讓她參與設(shè)計,發(fā)揮自身特長,繪制版面插圖。她的自身價值得到了體現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了,她的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,上課發(fā)言也積極了,效果非常明顯。最后,愛學(xué)生,更應(yīng)該對學(xué)生多一份鼓勵、贊揚與熱情,這是班主任老師愛學(xué)生的長遠(yuǎn)目光。班主任不要吝惜對學(xué)生的鼓勵與贊美,其實它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。
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