班主任事跡材料word版(編輯修改稿)
2024-09-13 06:11 本頁面
【文章內容簡介】 至輕輕的把他攬入懷中……我的關愛終于融化了他心頭上的那塊堅冰，他慢慢的開始轉變，變得彬彬有禮，變得勤奮上進，臉上也漸漸的寫滿了同齡孩子所共有的天真和快樂！二、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也不能全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為廣博、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。但我從沒想過要放棄，因為我相信，只要有耐心，抓住合適的機會，一定會教育成功！一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領袖。這時我
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