20xx班主任工作范文模范班主任事跡材料(編輯修改稿)
2025-03-30 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能細、方法才能對頭。作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中更應(yīng)該給他們更廣泛的愛。我班在五年級時曾轉(zhuǎn)來一個小孩，每次叫他發(fā)表見解，他的答復(fù)只有“淚水”。我?guī)状闻c他父母聯(lián)絡(luò)，都沒什么效果，由于父母覺得小孩生性膽怯。不得已，我又多方理解才找到緣故：原來他習(xí)慣新環(huán)境的才能較差，自卑心嚴峻。打這之后，我又增加了幫他習(xí)慣環(huán)境的人數(shù)，而且有詳細分工：有的幫他理解學(xué)校環(huán)境，有的幫他理解班級情況，有的幫他理解各科的學(xué)習(xí)方法同時我上每節(jié)課都給他表達的時機，總是先易后難，讓他明白他非常重要。而且每次他說話或答復(fù)下列咨詢題時我總是請全班同學(xué)理解他，耐心腸等他開口，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓舞他大膽說。我如此做只是盡本人職責(zé)做本人應(yīng)該做的，沒想到有一天他因答復(fù)遭到表揚而笑著對我說：“教師，感謝您！”如今，他總是笑滋滋的。每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生盡管只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來
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