20xx年醫(yī)學專題—破解師帶徒出現(xiàn)的瓶頸(編輯修改稿)
2024-11-19 05:13 本頁面
【文章內容簡介】 視、組織、落實這項工作，不斷規(guī)范、完善活動操作程序，對活動的全過程進行有效的領導和監(jiān)督。在此基礎上，把導師帶徒活動納入各基層單位年度工作目標考核內容范圍，定期進行檢查通報，保證活動的有序進行。強化危機意識和責任意識。要采取多種形式引導青工樹立危機意識和責任意識，通過素質教育大講堂等載體進行觀念引領，幫助青工充分認識參加導師帶徒活動的重要性和深遠意義，同時，加大對青工的崗位盡職教育，在主要崗位嘗試實施崗位技能不勝任則轉崗的輪崗制，真正調動廣大青工的學習積極性，激發(fā)他們崗位成才，鉆研業(yè)務的主體熱情，使青工自覺投入到公司的施工生產中，將提升自身技能轉化為自覺的行動。在薪酬體制改革中對中級以上資格給予充分重視，可以考慮把中級工或高級工資格作為擔任班組長(工長)的一個基本條件，從而調動青工學習技術的積極性。特別是對于徒弟參加初、中級職業(yè)技能簽定考試一次性未能通過的，應在績效工資分配方面給予適當處理，從而進一步增加徒弟學習的緊迫感和危機感。創(chuàng)新活動方式，切實在實效上下功夫。一是本著“兩個服務”的原則，改變一對一的常規(guī)結對子方式，嘗試一專多能、崗位互學、管理崗拜師等新型結對子方式，改定期結對形式為臨時結對形式，拓寬導師帶徒的覆蓋面和影響力。二是要為每一名參加活動的徒弟量身打造一個成才計劃，定責任、定目標、定任務、定成效、傳經驗、傳技能、促成長。在此基礎上，為每一名徒弟打造一個成長平臺，使教學雙方目標達成一致，確?；顒尤〉脤嵭?。要精心組織選派師徒對象，徒弟有什么樣的目標，就提供什么樣的培訓，選取什么樣的導師。組織徒弟與基層單位簽訂成才協(xié)議，圍繞初級、中級、高級3個不同層次的目標，制定不同層次的教學計劃和教學內容。對一些技術含量高的項目，
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