20xx年醫(yī)學專題—沙盤療法的介紹(編輯修改稿)
2024-11-19 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 操作，尤其是能夠適合包括兒童在內(nèi)的被試者的操作。 許多受 Lowenfeld沙盤治療的影響的心理學家認為沙子并不重要，他們不用沙盤而選用桌面。但有調(diào)查顯示建設性的應用沙子（如將沙子塑造出創(chuàng)造性的作品）可增加重要的內(nèi)容：提升表達的豐富性，擴充可供分析的信息，深化創(chuàng)造三維世界的感受。雖然沙子在沙游戲中作用很大，但因其比較沉重，不宜隨身攜帶，不符合研究所需的靈活性和方便性，因此診斷和治療都被限制在比較固定的地點來進行。 沙盤內(nèi)部的藍色在沙游戲中是關鍵的內(nèi)容之一，淺藍色本身可以對人的思維過程和行為產(chǎn)生心理以及生理方面的沖擊。藍色可以用以代表碧水和藍天，除了這些象征意義外，藍色本色還可以被視為一種“客體”，在沙盤中它提供了一種清晰的視覺呈現(xiàn)。治療過程：指示詞面對一個新來的“沙盤游戲者”，輔導師首先要做的工作是在較短的時間內(nèi)讓彼此熟悉起來，取得對自己的信任，同時初步了解沙盤游戲基本狀況。然后，輔導師將沙盤游戲者的興趣逐漸引向沙盤游戲的材料，并明確告訴他，只要他愿意，他可以自由使用它們，自由建造頭腦中想象出的任何圖景。 在實施本技法時，可以做如下的幾種指示： 1. “請用沙子和玩具，在箱子里做個什么，做什么都可以” ，看到哪個玩具在和你說話，你就將它擺在沙盤上。 。 ，感受它，讓心理的感覺涌出來，在沙盤上去表達這種感覺。，也許你會在某些玩具上找到一些擺沙盤的感覺。記錄和提問沙盤游戲者在玩沙盤游戲的過程中，輔導師通常要坐在一個離沙盤較近的地方，以便及時發(fā)現(xiàn)其在建造過程式中所泄露出的種種秘密，但這個地方又不能太近，太近了會干擾建造過程。在沙盤游戲完成之前，輔導師最好不要插話，不要問問題，也不要發(fā)表自己的個人意見。只是靜靜的觀看。當沙盤游戲完成之后，輔導師要詢每一個形象具體代表什么，或提出一些其它問題。有的來訪者會一邊解釋一邊擺放、對此都應予以記錄。放玩具的順序也要記錄下來。 既然一個沙盤
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